《心理抚养》作者:李玫瑾 🎈这本书的价值无与伦比，推荐给每一位父母阅读。这本书为我们传递了一种全新的育儿理念，养育孩子中心理抚养比物质抚养更加重要。作者认为心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。父母必须参与心理扶养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依赖感，进而获得管教孩子、立规矩”的资本。 🎈书中有许多深刻的观点和金句，精选雨露采集如下： •人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。 🔰这句话描述了父母行为对孩子性格形成的影响，提醒父母要注意自己的教育方式和方法。 •爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。” 🔰这句话说明了爱孩子不仅仅是满足其需求，更是要引导其行为，培养其良好的习惯和道德观念。 •今天你的“狠心”就是他明天强大和自信的来源，让孩子在六岁前开始经历体力之苦，他会一生受益。 🔰这句话告诉我们，每个人的未来人生都会有起伏。想让孩子身心健康，需要及早磨练她的意志和身体，从生理到心理，从身体到体质给予她日积月累的磨练，使她足够应对一切困难和挫折。 •心理抚养比物质抚养更重要，性格比能力更决定命运。 🔰这句话强调了心理抚养的重要性，提醒父母在关注孩子物质需求的同时，更要关注其心理和性格的培养。 •大人只有好好学习，孩子才能天天向上。 🔰这句话寓意着父母的言行对孩子的深远影响，父母应该以身作则，做孩子的榜样。 •家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。 🔰 这句话指出了家庭在孩子成长过程中的重要作用，以及早年经历对一个人成长的影响。 •父母亲自陪伴孩子成长，比只给孩子挣钱更有价值。 🔰 这句话提醒父母，金钱不能替代父母的陪伴，亲自参与孩子的成长是不可替代的宝贵经验。 🎈这些金句都体现了作者李玫瑾教授关于家庭教育和心理抚养的核心理念，对于父母在育儿过程中有重要的指导意义。
《心理抚养》作者:李玫瑾 🎈这本书以深入浅出的方式，表述了心理抚养的重要性，以及如何在日常生活中对孩子进行有效的心理抚养。阅读这本书，让我对家庭教育有了更深刻的认识，对于如何更好地抚养孩子也有了更为明确的指导。 🎈李教授强调了情感、性格、能力的心理抚养。这些抚养相辅相成，缺一不可。 •情感抚养是基础，它关乎孩子的依恋感、安全感以及信任感的建立。 •性格抚养则关注孩子的人格发展，如何培养孩子的自信心、独立性、责任感等。 •能力抚养则关注孩子的综合素质，包括学习能力、社交能力、自我调节能力等。 🎈书中的案例让我深刻认识到，心理抚养的重要性不亚于物质抚养。物质抚养只能满足孩子的生理需求，而心理抚养却能满足孩子的精神需求，影响他们的人格发展。如果忽视了心理抚养，即使给予孩子再多的物质，也无法弥补他们在心理上的缺失。 🎈通过列举各种关于心理的范例，良好的家庭教育对孩子成长的作用。我们需要关注孩子的心理需求。同时，我也认识到，教育孩子是一个长期的过程，需要家长的耐心和毅力。只有这样，才能培养出心理健康、人格健全的孩子。 🎈最后，《心理抚养》是一本值得每个家长阅读的书籍。它为我们提供了科学、实用的教育方法，有助于我们更好地理解和抚养孩子。我相信，只要我们按照书中的建议去实践，就一定能培养出优秀的孩子。
《心理抚养》李玫瑾 12句书摘 1.我曾经跟一个朋友感慨道：“人一生也就100块钱，真的不禁花。”当然，这只是个比喻，“100块钱”指“100岁”。其实，很多人一生都挣不到“100块”。 2.贫穷不是犯罪的理由。这个社会是有规则的，如果每个人都无法无天地行事，终将自食其果。 3.所有社会问题其实都是人的问题。 4.孩子的问题是大人造就的。 5.你要是能改变，你的孩子就能改变。 6.情绪宜解不宜结，否则容易得“心癌”生理的癌症最终只让病人死亡，而心理的癌症不仅仅是毁灭自己，还会让别人成为受害人。 7.父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。 8.学习成绩不重要，最重要的是孩子的心理抚养，家长的抚养方式决定了孩子今后发展的方向与趋势。 9.人性始于情感，一个人情感越丰富，人性就越丰满；情感越单一，人性就越单薄。无论哪一种情感，只要一个人内心尚有部分情感，他就尚有人性；如果他毫无情感表现，这个人就毫无人性。 10.依恋母亲并不等于父爱就不重要母爱如水，父爱如山。一个人若性情温润，与人友善，大多来自一个父母恩爱的家庭。 11.人的欲望远远大于人的需要。抵制诱惑，最重要的品行就如同节食，节制眼前，从而获得长远。 12.人生不会总遇到投缘的人，我们随时会遇到与自己完全不同的人，能与各种人平和礼貌相处，这是一种涵养。 【小一大书悦读会】 小一大书悦读会（微信号：Born-to-read）成立于2009年，已开展700多期公益读书活动，公众号每日精选一本好书，致力于让1亿人经由阅读五色图书，拥有更五色的精神力量！
在我的书架令我眼花缭乱的众多的图书之中，我能第一时间选择李老师的这本《心理抚养》，这本身就不是个奇迹，而是一种需求。 我个人认为：我们一般人要想活命，最需要的并不是勇气和力量，而是一日三餐； 但我们要想长久、健康、快乐、幸福的生存下去，需要的可不仅仅是一日三餐这么简单的问题。 我们兴许还更加需要爱的供养、心灵的寄托、情绪的抚慰 和情感上的老有所依、少有所爱…… 说白了：人类这种种的需求问题，归根结底就是一个心理健康问题。 “无病不呻吟，有病就求医”——是我们中国人对待生活、对待自己一贯的、自认为正确的做法。 这样的生活理念，本身就是一种极大的进步。 一个人要想快乐幸福地活着，生活就要追求明媚，心理就要追求健康！ “人之初，性本善”，是真的吗？ “性格改变命运”，是真的吗？ “人性、人心的完美，需要先天的优势也需要后天的耕耘”是真的吗？ ——奔着这种种的疑虑，就着李老师的《心理抚养》，在这短短的四天时间，我的某些认知发生了有史以来最大的变化。 书，从来就是我的老师！ 在书中与高人、专家、学者对话，就是此生最为幸运，最为自豪、最为兴奋的事。 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫” ——是书，是书，还是书！给了我成长的机会，给了我答疑解惑，给了我改变三观、重塑自我的机会。 李老师的《心理抚养》，也解惑了这么多年，我在陪伴我的孩子成长的路上的一些百思不得其解的问题！ 李老师不但让我对自己的人格解读豁然开朗，也让我更加热爱我的爱人、家人和孩子。 我相信，通过此次阅读，我对自己孩子的教育和对周遭的一些曾经逾越不了的经历又有了新的认知。 “读书百遍，其义自见”。 相信我，相信我自己会越来越好！(✪▽✪)💪🙏
☘️读完此书，让我受益颇多！如果把人生说成一本书，那么父母是原件，孩子就是复印件，父母的一言一行，举手投足都是孩子最好的样板和直接用心的教材！（也包括家庭其他成员）并且父母的一言一行或者某种决定，真的会直接影响孩子的一生！ ☘️咱中国流传下来有句古话，叫做棒下出孝子！而真正有智慧的父母（人）拳头都在脑子里。
心理抚养主要包括情感、性格、观念、能力四个方面，父母必须参与心理抚养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依恋感，进而获得管教孩子、“立规矩”的资本。家长通过参与孩子成长，进行情感抚育，教他做人做事，这种心理抚养比满足孩子的物质需求更重要！父母亲自陪伴孩子成长，比给孩子挣钱更有价值……
《心理抚养》是李老师应广大读者提出的需求完成的一本新书，之前看过李老师的很多有关犯罪心理和儿童教育的相关视频，受益匪浅。第一次系统的读李老师写的书，书中很多心理学理论比较深奥，到结合老师实际解决的犯罪实际，理论和实际合理理解起来比较容易。 本书中有一个重要的概念我觉得说的非常好，爱源于接触，无论婴儿还是少年，还是爱人之间，爱必须要有接触，而接触的最直接的好处就是安全感，往往有时对孩子和爱人的一个简单的拥抱就能将本来要爆发的矛盾化无无性之中了。爱源于接触，除了身体接触还有就是语言，多和孩子沟通和交流对孩子形成良好的性格同样帮助很大，尤其是睡前，我发现每天睡前留给自己和孩子几分钟交流的时间，可以知道孩子每天都在想些什么、做着什么、孩子的需求是什么，此外每天睡前简单的交流还能够增进感情，让孩子知道父母是爱自己的。 爱源于接触，要想孩子性格身心能够健康最好的方法就是陪伴。书中有一个观点认为人在婴幼儿阶段所的到的关注度要远远比其他阶段重要的多。比如婴儿一直在哭，他肯定是有需求才哭，而大人要是认为哭一会就好了，过一会孩子可能就不哭了，但是这样的培养方式势必会对孩子内心造成一定程度创伤，会让孩子没有安全感。 书友列举了很多走上犯罪道路的孩子大多数都是父母不在身边或者父母无暇顾及孩子没时间陪孩子的情况。都说父母是孩子的第一任老师，如果父母都不在身边的话，就无法给孩子做到表率作用，更谈不上对孩子的影响了。同样是管教孩子，相比爷爷奶奶孩子还是更能听进去父母的话。爱源于接触，说远一点爱其实源于回应和共情，当孩子需要父母的帮助时父母能够就是出现及时引导，能够去理解孩子，这样对孩子的身心发展肯定要有好处。很多时候我们去吼去喊，而没有走进孩子的内心，没有从他还是一个孩子的角度来考虑问题。
2024.6.15 ，看完此书，受益匪浅。 这本书是一本养育指南，非常非常干货，直接的方式方法告诉你，养育问题千千万万，为人父母更要时刻学习，不禁感叹，养好一个心理健康孩子真不容易啊。 《心理抚养》李玫瑾 12句书摘 1.我曾经跟一个朋友感慨道：“人一生也就100块钱，真的不禁花。”当然，这只是个比喻，“100块钱”指“100岁”。其实，很多人一生都挣不到“100块”。 2.贫穷不是犯罪的理由。这个社会是有规则的，如果每个人都无法无天地行事，终将自食其果。 3.所有社会问题其实都是人的问题。 4.孩子的问题是大人造就的。 5.你要是能改变，你的孩子就能改变。 6.情绪宜解不宜结，否则容易得“心癌”生理的癌症最终只让病人死亡，而心理的癌症不仅仅是毁灭自己，还会让别人成为受害人。 7.父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。 8.学习成绩不重要，最重要的是孩子的心理抚养，家长的抚养方式决定了孩子今后发展的方向与趋势。 9.人性始于情感，一个人情感越丰富，人性就越丰满；情感越单一，人性就越单薄。无论哪一种情感，只要一个人内心尚有部分情感，他就尚有人性；如果他毫无情感表现，这个人就毫无人性。 10.依恋母亲并不等于父爱就不重要母爱如水，父爱如山。一个人若性情温润，与人友善，大多来自一个父母恩爱的家庭。 11.人的欲望远远大于人的需要。抵制诱惑，最重要的品行就如同节食，节制眼前，从而获得长远。 12.人生不会总遇到投缘的人，我们随时会遇到与自己完全不同的人，能与各种人平和礼貌相处，这是一种涵养。 🎈这本书的价值无与伦比，推荐给每一位父母阅读。这本书为我们传递了一种全新的育儿理念，养育孩子中心理抚养比物质抚养更加重要。作者认为心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。父母必须参与心理扶养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依赖感，进而获得管教孩子、立规矩”的资本。 🎈书中有许多深刻的观点和金句，精选采集如下： •人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。 🔰这句话描述了父母行为对孩子性格形成的影响，提醒父母要注意自己的教育方式和方法。 •爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。” 🔰这句话说明了爱孩子不仅仅是满足其需求，更是要引导其行为，培养其良好的习惯和道德观念。 •今天你的“狠心”就是他明天强大和自信的来源，让孩子在六岁前开始经历体力之苦，他会一生受益。 🔰这句话告诉我们，每个人的未来人生都会有起伏。想让孩子身心健康，需要及早磨练她的意志和身体，从生理到心理，从身体到体质给予她日积月累的磨练，使她足够应对一切困难和挫折。 •心理抚养比物质抚养更重要，性格比能力更决定命运。 🔰这句话强调了心理抚养的重要性，提醒父母在关注孩子物质需求的同时，更要关注其心理和性格的培养。 •大人只有好好学习，孩子才能天天向上。 🔰这句话寓意着父母的言行对孩子的深远影响，父母应该以身作则，做孩子的榜样。 •家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。 🔰 这句话指出了家庭在孩子成长过程中的重要作用，以及早年经历对一个人成长的影响。 •父母亲自陪伴孩子成长，比只给孩子挣钱更有价值。 🔰 这句话提醒父母，金钱不能替代父母的陪伴，亲自参与孩子的成长是不可替代的宝贵经验。 🎈这些金句都体现了作者李玫瑾教授关于家庭教育和心理抚养的核心理念，对于父母在育儿过程中有重要的指导意义。 非常值得阅读的一本书！ ❤️❤️❤️❤️❤️
垃圾书。 街头大妈碎嘴子一样的有毒鸡汤书。 李教授在一线中积累了很多实际的犯罪心理学案例，本来这一点是很有学术研究价值的。她面临变态心理学方面的丰富样本，被磨练出了超越常人一般的敏感性触觉是客观存在的。 但是这些变态心理群体的样本量不能代表正常群体的身心发育路径和规律。李教授根据自己的井底经验，加上被洗脑了一套陈旧的心理学理论知识，比如很多早期心理学理论，李教授的心理学归因言论中充斥了大量斯金纳的行为环境决定论和弗洛伊德的早期经验决定论等，对于近几十年的主流心理学理论思维没有任何关注点，就构建出了自己的一套心理学解说系统，把这种以小样本特殊群体的心理学假说进行泛化推广应用，显然是有悖于科学理论的应用思维的。从这一点看出李教授没有成熟的科技素养和科研技能。她没有过硬的专业科研成果也是一种必然性。 但李教授擅长用情绪化场景抓住广大群众的注意力，喜欢用简单粗暴的主观臆断原因去平抚广大读者焦虑而不知所措的内心纠结。所以很多外行人都很认同李教授的观点，因为李教授所述的场景或许很费切合一些读者周边发生的事情，但是这些迷信李教授的读者可能没有注意到，李教授对问题现象的描述确实很符合实际情况，但是读者们很少会注意到李教授对这种现象背后的原因和根源分析是是否合理和简单的主观臆断，是否给出了充足的论证去分析背后推论的合理性和充分性。 现象描述，亲临现场的每个人都可以描述的绘声绘色，但是能不能真正给出真实客观的问题剖析和预防措施才是真正有价值的核心所在。 就像一个临床经验丰富的大夫，见多了自然能敏锐感觉的不同病症的细微差异，能找到蛛丝马迹就一定意味着这个大夫的治疗水平很高超么？如果他只懂特征现象分析，不懂药理学和病症机理，恐怕也是大概率的庸医和江湖骗子而已
认识李玫瑾教授，是从窦文涛《圆桌派》节目开始的，一看就膜拜钦佩不已，节目里，她的语速语调始终知性平和不急不缓，却用一个个真实而残酷的案例，剖析揭示了人性的善恶美丑，也中肯地给予如何修正错发扬对的想法和方法。 自此，我开始了坚定的追星（李玫瑾教授）之旅，乐此不疲。 🌷🌷🌷 玫言玫语： 心理抚养比物质抚养更重要， 性格比能力更决定命运。
不幸的人用一生来治愈童年，幸福的人用童年治愈一生。父母的生而不养、养而不教、教而不当，这些先天的不足，自己无法选择；但长大后自己应该竭尽全力去拓展知识、开阔眼界、增长见识、丰富阅历、磨练心性、陶治性操，避免沉湎过去、一条道走到黑。
倘若我是在没接触过心理学类的著作之前读到李老师的这本书，我会毫不犹豫地五星推荐。 但我颇有遗憾。 这本书在一些心理抚养上的观点很有新意，表达也通俗易懂，完全符合大众的认知水平。总的来说，有让人眼前一亮的观点。 那么，我遗憾在哪里呢？ 我想这本书能够被捧为神作，很大程度上是因为它符合大众的阅读需求和认知水平。 首先，李老师因为做的个案比较多，所以经验丰富，具体案件信手拈来。这就迎合了大众偏好的一个阅读习惯——不爱看繁多复杂的理论，喜欢看简单对应的例子。 其次，这本书的很多因果关系主观化，片面化明显。简单来说就是“个人经验主义”，并没有科学研究具体数据和结果的支持。逻辑链简单，就是普通的“我发现+例子+所以我觉得”。但这其实很符合大众的另一个阅读倾向——我不想听那么多的复杂的可能性、影响因素、对照组、仍然有待探究的悬而未决……我想听你给我一个最简单的“因为所以”。 这其中最最好的一点就是：对我来说你是权威，这样我可以心安理得地全盘搬过来，不用费脑子去怀疑去担心，我就是可以照葫芦画瓢。这是大众第三个喜欢的点：省事又放心。 不仅如此，我相信这本书让很多人，特别是家长们看着很舒服。因为大部分的内容完全符合他们的认知水平和一些固有观念，而且最值得高兴的是——为口拙说不出道理的他们找到了“权威基础”。 但是有的观点真的只能说是——陈词滥调的糟粕了。我也不免从中看到，李老师作为那一辈的人其实不可避免地深受一些观念的感染，并且奉为圭臬，从未怀疑。 举个栗子🌰，大家都觉得一个成年人像小孩这样很不好，这是心理发育停滞的表现，是个人成长中的阶段转变出了问题。那么，同理外延，为什么李老师觉得小孩子成熟稳重，像个“大人”一样照顾自己的父母就没有问题，而且还透露出赞赏呢？ 大人应该是大人，孩子也应该是孩子，他不必被迫成为大人。他可以懂事让人省心，但是不应该被迫顶替父母的缺位，不应该被剥夺依赖别人和被保护的权利，不应该被赶进庞大复杂的陌生世界。 这是我个人的一点想法。 除此之外，老师有时也会用一些“俗语”“老话”来作为佐证观点的例子之一，这让我感到难以理解。 我们是否赋予了这些“祖先的智慧”过高的效度呢？ 基思在《这才是心理学》一书中就对这种以俗语解释事件的行为作出了批评。 以下为引用原文： “当我们觉得需要对行为作出解释时，往往搬出一些关于人类行为的普遍原理、说教和老话。这些常识和世俗智慧存在一个问题，即它们之中有不少是自相矛盾的，也是不可证伪的。 人们经常用一些民间谚语来解释行为事件，即使之前在解释同类事件时曾用过与之完全矛盾的谚语。 例如，大多数人都听过或说过“三思而后行”。若不是我依稀记得之前有人告诫说“机不可失，时不再来”，我还会觉得这是个简单有用的行为建议呢。“小别胜新婚”明确预测了一种对分离的情绪反应，但“眼不见，心不想”又如何解释？如果“欲速则不达”，为什么又说“时不我待”？既然“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，为什么又说“人多误事”？如果我认为“行走江湖，安全第一”，为什么也相信“不入虎穴，焉得虎子”？如果“相异相吸”，为什么又“物以类聚”？我劝许多学生“今日事今日毕”，但我希望没跟我刚刚指导过的那个学生说过这番话，因为我方才还跟他说“要顺其自然”。 这类谚语和老话对人们有极大的吸引力，因为它们合起来作为对行为的内隐“解释”，是难以驳倒的。不管发生什么事，都可以搬出其中的一条解释一番。难怪我们都认为自己是判断他人行为和人格的高手。我们的世俗智慧对天底下发生的所有事都能给出解释。 因此，从这种意义上说，世俗智慧是怯懦的，因为它不用冒着被驳倒的风险。 这种世俗智慧就是“事后诸葛亮”，在真正的预测意义上实际上是无用的。这就是为什么社会学家邓肯·沃茨将他的一本书命名为《一切都显而易见——一旦你知道答案》 沃茨讨论了拉扎斯菲尔德60多年前的一篇经典论文，这篇文章回应的是一个常见的批评：‘社会科学没有告诉我们任何我们不知道的事。’ 拉扎斯菲尔德列举了对60万二战期间服役士兵进行的大规模调查所得出的一系列结果，例如，来自农村的男性在服役期间精神面貌要好于来自城市的士兵。人们往往认为所有的调查结果都是显而易见的。 例如，在这个例子中，人们倾向于认为农村背景的男性已经习惯于艰苦的环境，因此能更好地适应部队生活，这是很显然的结论。其他的发现也是如此——人们觉得这些结果都是明摆着的。随后拉扎斯菲尔德甩出了他的包袱：这里列举的所有发现，都与原来的陈述刚好相反。 例如，实际的情况是，来自城市的男性在服役期间的精神面貌比来自农村的士兵要好。这次学习任务的最后一部分是让人们意识到他们是多么容易就解释了恰恰相反的发现。对于实际的结果，人们往往会解释说（若先告知这一结果），这在他们的意料之中，因为城里人习惯于在拥挤的环境和森严的等级制度下工作。然而，他们从来没有意识到，他们是多么容易就可以为完全相反的结果编造一个解释！ 心理学的这种世俗智慧实证检验者的角色，常常使其与很多根深蒂固的文化信念发生冲突。心理学往往是传递“坏消息”的信使，让原本为人们所接受的世俗信念再无立足之地。这就不难理解，为什么许多人不仅无视这些消息，还想消灭这些信使。” 综上所述，颇感遗憾。但书中仍有一些观点值得一读。
都说一胎照书养，二胎照猪养，我这个新手妈妈还在不断摸索中，目前自我感觉良好，育儿书看了几本，其实大致离不开这几个关键词，爱，陪伴，引导，教育、训练，以及最重要的言传身教，书只能给予方向性建议，落实到具体事情上，该怎么教育，这个度如何把握，都要靠自身的经验和智慧了。坦白来说，拷问自己内心最深处的想法，我是不想生孩子的，没啥原因，就是自私怕麻烦，害怕教育不好小盆友，承担不了如此深重的责任，但是孩子生下来了，成为了既定事实，我就不会考虑后不后悔的事情，我该想该做的是全力以赴做一个可爱又优秀的妈妈，光及格都不行，想起朋友说看见我任何乱七八糟的时间段发书评他都觉得很合理，还有书友直接评论我怎么天天上班摸鱼，这一年多事业上确实有点摆烂，下周入职新公司，对，会进入一个比较忙碌的状态，我本来还在犹豫，太忙会不会无法顾虑到孩子，书中有个观点，你的优秀会成为孩子的榜样，要相信榜样的力量，我们要先把自己的人生过好，才有资格去引导小盆友，温柔的妈妈，坚定的妈妈，有社会价值的妈妈，也是很酷的~ 我依然很喜欢曾经那个高跟鞋职业装的自己，那个自信张扬的自己，我也喜欢现在这个因为小盆友而温柔的自己，希望我家小盆友也会一直一直喜欢我这个又傻又聪明的妈妈，直到他喜欢上一个又”傻”又聪明的姑娘，我们做父母的就悄悄退场~
《心理抚养》是一本充满智慧与洞见的育儿之作。书名“心理抚养”本身就蕴含了深刻的含义，心理抚养是一种全新的育儿理念。在养育孩子的过程中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却因为疏于了解、关注婴幼儿、青少年的心理健康，从而导致孩子在成长过程中产生了一些难以逆转的心理困境，特别是进入青春期后，会出现拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题。 这本书强调了在孩子的成长过程中，不仅要有物质上的养育，更重要的是心理上的养育。在书中，作者指出：“在人的成长过程中，亲情陪伴比金钱重要得多。”这句话直接回应了书名中的“心理抚养”。孩子的成长离不开父母的陪伴和关爱，这种陪伴不仅仅是身体上的，更重要的是心灵上的交流与理解。只有当孩子感受到来自父母的爱与关怀时，他们才能健康、快乐地成长。 此外，书中还强调了“自律和忍耐”的重要性，认为这是家庭幸福不可或缺的基本准则。这一观点也体现了书名中的“抚养”二字，因为抚养不仅仅是提供物质上的支持，更重要的是在精神层面上给予孩子正确的引导和教育，帮助他们形成良好的品格和习惯。生活中的诱惑实在太多，一个没有耐性的人不可能有长远的未来，有些事做早了事倍功半，只有看准时机才会事半功倍。要懂得延迟满足。 书中还有一个观点：“孩子的问题是大人造就的”，这不仅是对家长责任的一种强调，也是对书名“心理抚养”的进一步阐释。孩子的心理问题往往源于家庭环境和教育方式，孩子的问题多由身边的大人造就父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可从父母身上找到影子。因此，作为家长，需要时刻反思自己的教育方式和方法，为孩子提供一个健康、和谐的成长环境。大人好好学习，孩子自然天天向上。 在端午节这个特殊的时刻，我更加深刻地体会到了《心理抚养》这本书所传达的育儿哲学。端午节是一个传统的家庭节日，它强调了家庭团聚和亲情的重要性。在这个节日里，我们可以与家人一起做劳动吃美食，享受亲情带来的温暖和快乐。这种家庭团聚的氛围，正是《心理抚养》所倡导的亲情陪伴的具体体现。世界上最好的家，就是爸爸爱妈妈！很实用的一个方法是对孩子进行无手机陪伴。 同时，端午节也让我们思考如何更好地传承和弘扬传统文化。在育儿过程中，我们不仅要关注孩子的物质需求，更要注重培养他们的文化素养和道德观念。正如《心理抚养》所强调的，我们需要为孩子提供一个充满爱和文化的成长环境，让他们在健康、快乐中成长，成为有责任感、有自信心、有幸福感的人。 “没有时间思维的人容易迷失人生”，在端午节这个特殊的时刻，让我们和孩子一起，共创更加美好的未来！五色图书，五彩人生，周六自由随心日快乐！
《心理抚养》李枚谨，2023.4.13 5星，🌟🌟🌟🌟🌟 人因为无知，才会无知而无畏。 开始看的育儿类书籍越来越多，能观摩的角度就越来越多，看到的面也越来越多。有从“生物学”角度，有从“依恋关系”角度，有从“精神分析”角度，也有从“行为发展”角度，也有从生活习惯，行为模式角度讲育儿的……越来越多。 它们大都是告诉我们应该怎么做，我们才能得到一个心理健康，聪明睿智，人格健全的孩子。唯独，没有人告诉我们，如果一个孩子养不好，会造成什么样的后果，会给孩子个体，整个家庭，整个社会带来什么样的伤害和危害。 恰好，研究犯罪心理学的李枚谨，李老师从她的角度，给我们讲诉了，如果一个孩子从小缺爱，缺乏心理抚养，缺乏人与人之间温暖的爱的滋养亦或者溺爱缺乏边界的养育，会造成什么样的后果。当一个孩子没有通人性又是怎样的后果。 有一句鸡汤说：幸福的孩子用童年治愈一生，不幸的孩子用一生治愈童年。可是，有的人终其一生也没有机会去治愈童年。那些童年残缺的爱和温暖，像时光机一样把他们稚嫩的情感，隔离在光年之外。 他们有的从未被人爱过，有的记忆里只留下了残存的关于人性的温暖。有的直到生命的尽头，才知道原来人生还有另一种活法，可从未有人告诉过他…… 也是到这里，作为父母的我们才知道，原来生而不养，养而不教。当孩子年幼时错过了养育时期，不经意就错过了孩子的一生，也可能是我们的一生，不免唏嘘，感慨。 也是人到中年，回头看，才发现过往的那些点点滴滴，在时时刻刻影响着现在的自己，不免感慨童年经历的重要，人脑潜意识的强大。 TO me：努力做个尽心尽责的父母吧，趁，不晚。
《心理抚养》作者:李玫瑾 🎈这本书的价值无与伦比，推荐给每一位父母阅读。这本书为我们传递了一种全新的育儿理念，养育孩子中心理抚养比物质抚养更加重要。作者认为心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。父母必须参与心理扶养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依赖感，进而获得管教孩子、立规矩”的资本。 🎈书中有许多深刻的观点和金句，精选雨露采集如下： •人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。 🔰这句话描述了父母行为对孩子性格形成的影响，提醒父母要注意自己的教育方式和方法。 •爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。” 🔰这句话说明了爱孩子不仅仅是满足其需求，更是要引导其行为，培养其良好的习惯和道德观念。 •今天你的“狠心”就是他明天强大和自信的来源，让孩子在六岁前开始经历体力之苦，他会一生受益。 🔰这句话告诉我们，每个人的未来人生都会有起伏。想让孩子身心健康，需要及早磨练她的意志和身体，从生理到心理，从身体到体质给予她日积月累的磨练，使她足够应对一切困难和挫折。 •心理抚养比物质抚养更重要，性格比能力更决定命运。 🔰这句话强调了心理抚养的重要性，提醒父母在关注孩子物质需求的同时，更要关注其心理和性格的培养。 •大人只有好好学习，孩子才能天天向上。 🔰这句话寓意着父母的言行对孩子的深远影响，父母应该以身作则，做孩子的榜样。 •家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。 🔰 这句话指出了家庭在孩子成长过程中的重要作用，以及早年经历对一个人成长的影响。 •父母亲自陪伴孩子成长，比只给孩子挣钱更有价值。 🔰 这句话提醒父母，金钱不能替代父母的陪伴，亲自参与孩子的成长是不可替代的宝贵经验。 🎈这些金句都体现了作者李玫瑾教授关于家庭教育和心理抚养的核心理念，对于父母在育儿过程中有重要的指导意义。
《心理抚养》作者:李玫瑾 🎈这本书以深入浅出的方式，表述了心理抚养的重要性，以及如何在日常生活中对孩子进行有效的心理抚养。阅读这本书，让我对家庭教育有了更深刻的认识，对于如何更好地抚养孩子也有了更为明确的指导。 🎈李教授强调了情感、性格、能力的心理抚养。这些抚养相辅相成，缺一不可。 •情感抚养是基础，它关乎孩子的依恋感、安全感以及信任感的建立。 •性格抚养则关注孩子的人格发展，如何培养孩子的自信心、独立性、责任感等。 •能力抚养则关注孩子的综合素质，包括学习能力、社交能力、自我调节能力等。 🎈书中的案例让我深刻认识到，心理抚养的重要性不亚于物质抚养。物质抚养只能满足孩子的生理需求，而心理抚养却能满足孩子的精神需求，影响他们的人格发展。如果忽视了心理抚养，即使给予孩子再多的物质，也无法弥补他们在心理上的缺失。 🎈通过列举各种关于心理的范例，良好的家庭教育对孩子成长的作用。我们需要关注孩子的心理需求。同时，我也认识到，教育孩子是一个长期的过程，需要家长的耐心和毅力。只有这样，才能培养出心理健康、人格健全的孩子。 🎈最后，《心理抚养》是一本值得每个家长阅读的书籍。它为我们提供了科学、实用的教育方法，有助于我们更好地理解和抚养孩子。我相信，只要我们按照书中的建议去实践，就一定能培养出优秀的孩子。
《心理抚养》李玫瑾 12句书摘 1.我曾经跟一个朋友感慨道：“人一生也就100块钱，真的不禁花。”当然，这只是个比喻，“100块钱”指“100岁”。其实，很多人一生都挣不到“100块”。 2.贫穷不是犯罪的理由。这个社会是有规则的，如果每个人都无法无天地行事，终将自食其果。 3.所有社会问题其实都是人的问题。 4.孩子的问题是大人造就的。 5.你要是能改变，你的孩子就能改变。 6.情绪宜解不宜结，否则容易得“心癌”生理的癌症最终只让病人死亡，而心理的癌症不仅仅是毁灭自己，还会让别人成为受害人。 7.父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。 8.学习成绩不重要，最重要的是孩子的心理抚养，家长的抚养方式决定了孩子今后发展的方向与趋势。 9.人性始于情感，一个人情感越丰富，人性就越丰满；情感越单一，人性就越单薄。无论哪一种情感，只要一个人内心尚有部分情感，他就尚有人性；如果他毫无情感表现，这个人就毫无人性。 10.依恋母亲并不等于父爱就不重要母爱如水，父爱如山。一个人若性情温润，与人友善，大多来自一个父母恩爱的家庭。 11.人的欲望远远大于人的需要。抵制诱惑，最重要的品行就如同节食，节制眼前，从而获得长远。 12.人生不会总遇到投缘的人，我们随时会遇到与自己完全不同的人，能与各种人平和礼貌相处，这是一种涵养。 【小一大书悦读会】 小一大书悦读会（微信号：Born-to-read）成立于2009年，已开展700多期公益读书活动，公众号每日精选一本好书，致力于让1亿人经由阅读五色图书，拥有更五色的精神力量！
在我的书架令我眼花缭乱的众多的图书之中，我能第一时间选择李老师的这本《心理抚养》，这本身就不是个奇迹，而是一种需求。 我个人认为：我们一般人要想活命，最需要的并不是勇气和力量，而是一日三餐； 但我们要想长久、健康、快乐、幸福的生存下去，需要的可不仅仅是一日三餐这么简单的问题。 我们兴许还更加需要爱的供养、心灵的寄托、情绪的抚慰 和情感上的老有所依、少有所爱…… 说白了：人类这种种的需求问题，归根结底就是一个心理健康问题。 “无病不呻吟，有病就求医”——是我们中国人对待生活、对待自己一贯的、自认为正确的做法。 这样的生活理念，本身就是一种极大的进步。 一个人要想快乐幸福地活着，生活就要追求明媚，心理就要追求健康！ “人之初，性本善”，是真的吗？ “性格改变命运”，是真的吗？ “人性、人心的完美，需要先天的优势也需要后天的耕耘”是真的吗？ ——奔着这种种的疑虑，就着李老师的《心理抚养》，在这短短的四天时间，我的某些认知发生了有史以来最大的变化。 书，从来就是我的老师！ 在书中与高人、专家、学者对话，就是此生最为幸运，最为自豪、最为兴奋的事。 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫” ——是书，是书，还是书！给了我成长的机会，给了我答疑解惑，给了我改变三观、重塑自我的机会。 李老师的《心理抚养》，也解惑了这么多年，我在陪伴我的孩子成长的路上的一些百思不得其解的问题！ 李老师不但让我对自己的人格解读豁然开朗，也让我更加热爱我的爱人、家人和孩子。 我相信，通过此次阅读，我对自己孩子的教育和对周遭的一些曾经逾越不了的经历又有了新的认知。 “读书百遍，其义自见”。 相信我，相信我自己会越来越好！(✪▽✪)💪🙏
☘️读完此书，让我受益颇多！如果把人生说成一本书，那么父母是原件，孩子就是复印件，父母的一言一行，举手投足都是孩子最好的样板和直接用心的教材！（也包括家庭其他成员）并且父母的一言一行或者某种决定，真的会直接影响孩子的一生！ ☘️咱中国流传下来有句古话，叫做棒下出孝子！而真正有智慧的父母（人）拳头都在脑子里。
心理抚养主要包括情感、性格、观念、能力四个方面，父母必须参与心理抚养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依恋感，进而获得管教孩子、“立规矩”的资本。家长通过参与孩子成长，进行情感抚育，教他做人做事，这种心理抚养比满足孩子的物质需求更重要！父母亲自陪伴孩子成长，比给孩子挣钱更有价值……
《心理抚养》是李老师应广大读者提出的需求完成的一本新书，之前看过李老师的很多有关犯罪心理和儿童教育的相关视频，受益匪浅。第一次系统的读李老师写的书，书中很多心理学理论比较深奥，到结合老师实际解决的犯罪实际，理论和实际合理理解起来比较容易。 本书中有一个重要的概念我觉得说的非常好，爱源于接触，无论婴儿还是少年，还是爱人之间，爱必须要有接触，而接触的最直接的好处就是安全感，往往有时对孩子和爱人的一个简单的拥抱就能将本来要爆发的矛盾化无无性之中了。爱源于接触，除了身体接触还有就是语言，多和孩子沟通和交流对孩子形成良好的性格同样帮助很大，尤其是睡前，我发现每天睡前留给自己和孩子几分钟交流的时间，可以知道孩子每天都在想些什么、做着什么、孩子的需求是什么，此外每天睡前简单的交流还能够增进感情，让孩子知道父母是爱自己的。 爱源于接触，要想孩子性格身心能够健康最好的方法就是陪伴。书中有一个观点认为人在婴幼儿阶段所的到的关注度要远远比其他阶段重要的多。比如婴儿一直在哭，他肯定是有需求才哭，而大人要是认为哭一会就好了，过一会孩子可能就不哭了，但是这样的培养方式势必会对孩子内心造成一定程度创伤，会让孩子没有安全感。 书友列举了很多走上犯罪道路的孩子大多数都是父母不在身边或者父母无暇顾及孩子没时间陪孩子的情况。都说父母是孩子的第一任老师，如果父母都不在身边的话，就无法给孩子做到表率作用，更谈不上对孩子的影响了。同样是管教孩子，相比爷爷奶奶孩子还是更能听进去父母的话。爱源于接触，说远一点爱其实源于回应和共情，当孩子需要父母的帮助时父母能够就是出现及时引导，能够去理解孩子，这样对孩子的身心发展肯定要有好处。很多时候我们去吼去喊，而没有走进孩子的内心，没有从他还是一个孩子的角度来考虑问题。
2024.6.15 ，看完此书，受益匪浅。 这本书是一本养育指南，非常非常干货，直接的方式方法告诉你，养育问题千千万万，为人父母更要时刻学习，不禁感叹，养好一个心理健康孩子真不容易啊。 《心理抚养》李玫瑾 12句书摘 1.我曾经跟一个朋友感慨道：“人一生也就100块钱，真的不禁花。”当然，这只是个比喻，“100块钱”指“100岁”。其实，很多人一生都挣不到“100块”。 2.贫穷不是犯罪的理由。这个社会是有规则的，如果每个人都无法无天地行事，终将自食其果。 3.所有社会问题其实都是人的问题。 4.孩子的问题是大人造就的。 5.你要是能改变，你的孩子就能改变。 6.情绪宜解不宜结，否则容易得“心癌”生理的癌症最终只让病人死亡，而心理的癌症不仅仅是毁灭自己，还会让别人成为受害人。 7.父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。 8.学习成绩不重要，最重要的是孩子的心理抚养，家长的抚养方式决定了孩子今后发展的方向与趋势。 9.人性始于情感，一个人情感越丰富，人性就越丰满；情感越单一，人性就越单薄。无论哪一种情感，只要一个人内心尚有部分情感，他就尚有人性；如果他毫无情感表现，这个人就毫无人性。 10.依恋母亲并不等于父爱就不重要母爱如水，父爱如山。一个人若性情温润，与人友善，大多来自一个父母恩爱的家庭。 11.人的欲望远远大于人的需要。抵制诱惑，最重要的品行就如同节食，节制眼前，从而获得长远。 12.人生不会总遇到投缘的人，我们随时会遇到与自己完全不同的人，能与各种人平和礼貌相处，这是一种涵养。 🎈这本书的价值无与伦比，推荐给每一位父母阅读。这本书为我们传递了一种全新的育儿理念，养育孩子中心理抚养比物质抚养更加重要。作者认为心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。父母必须参与心理扶养的全过程，通过陪伴与关爱获得孩子的依赖感，进而获得管教孩子、立规矩”的资本。 🎈书中有许多深刻的观点和金句，精选采集如下： •人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤弱无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。 🔰这句话描述了父母行为对孩子性格形成的影响，提醒父母要注意自己的教育方式和方法。 •爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他行为有规矩，明白可为和不可为的界限。” 🔰这句话说明了爱孩子不仅仅是满足其需求，更是要引导其行为，培养其良好的习惯和道德观念。 •今天你的“狠心”就是他明天强大和自信的来源，让孩子在六岁前开始经历体力之苦，他会一生受益。 🔰这句话告诉我们，每个人的未来人生都会有起伏。想让孩子身心健康，需要及早磨练她的意志和身体，从生理到心理，从身体到体质给予她日积月累的磨练，使她足够应对一切困难和挫折。 •心理抚养比物质抚养更重要，性格比能力更决定命运。 🔰这句话强调了心理抚养的重要性，提醒父母在关注孩子物质需求的同时，更要关注其心理和性格的培养。 •大人只有好好学习，孩子才能天天向上。 🔰这句话寓意着父母的言行对孩子的深远影响，父母应该以身作则，做孩子的榜样。 •家庭是人生的起点，人的许多问题源于早年养育。 🔰 这句话指出了家庭在孩子成长过程中的重要作用，以及早年经历对一个人成长的影响。 •父母亲自陪伴孩子成长，比只给孩子挣钱更有价值。 🔰 这句话提醒父母，金钱不能替代父母的陪伴，亲自参与孩子的成长是不可替代的宝贵经验。 🎈这些金句都体现了作者李玫瑾教授关于家庭教育和心理抚养的核心理念，对于父母在育儿过程中有重要的指导意义。 非常值得阅读的一本书！ ❤️❤️❤️❤️❤️
垃圾书。 街头大妈碎嘴子一样的有毒鸡汤书。 李教授在一线中积累了很多实际的犯罪心理学案例，本来这一点是很有学术研究价值的。她面临变态心理学方面的丰富样本，被磨练出了超越常人一般的敏感性触觉是客观存在的。 但是这些变态心理群体的样本量不能代表正常群体的身心发育路径和规律。李教授根据自己的井底经验，加上被洗脑了一套陈旧的心理学理论知识，比如很多早期心理学理论，李教授的心理学归因言论中充斥了大量斯金纳的行为环境决定论和弗洛伊德的早期经验决定论等，对于近几十年的主流心理学理论思维没有任何关注点，就构建出了自己的一套心理学解说系统，把这种以小样本特殊群体的心理学假说进行泛化推广应用，显然是有悖于科学理论的应用思维的。从这一点看出李教授没有成熟的科技素养和科研技能。她没有过硬的专业科研成果也是一种必然性。 但李教授擅长用情绪化场景抓住广大群众的注意力，喜欢用简单粗暴的主观臆断原因去平抚广大读者焦虑而不知所措的内心纠结。所以很多外行人都很认同李教授的观点，因为李教授所述的场景或许很费切合一些读者周边发生的事情，但是这些迷信李教授的读者可能没有注意到，李教授对问题现象的描述确实很符合实际情况，但是读者们很少会注意到李教授对这种现象背后的原因和根源分析是是否合理和简单的主观臆断，是否给出了充足的论证去分析背后推论的合理性和充分性。 现象描述，亲临现场的每个人都可以描述的绘声绘色，但是能不能真正给出真实客观的问题剖析和预防措施才是真正有价值的核心所在。 就像一个临床经验丰富的大夫，见多了自然能敏锐感觉的不同病症的细微差异，能找到蛛丝马迹就一定意味着这个大夫的治疗水平很高超么？如果他只懂特征现象分析，不懂药理学和病症机理，恐怕也是大概率的庸医和江湖骗子而已
认识李玫瑾教授，是从窦文涛《圆桌派》节目开始的，一看就膜拜钦佩不已，节目里，她的语速语调始终知性平和不急不缓，却用一个个真实而残酷的案例，剖析揭示了人性的善恶美丑，也中肯地给予如何修正错发扬对的想法和方法。 自此，我开始了坚定的追星（李玫瑾教授）之旅，乐此不疲。 🌷🌷🌷 玫言玫语： 心理抚养比物质抚养更重要， 性格比能力更决定命运。
不幸的人用一生来治愈童年，幸福的人用童年治愈一生。父母的生而不养、养而不教、教而不当，这些先天的不足，自己无法选择；但长大后自己应该竭尽全力去拓展知识、开阔眼界、增长见识、丰富阅历、磨练心性、陶治性操，避免沉湎过去、一条道走到黑。
倘若我是在没接触过心理学类的著作之前读到李老师的这本书，我会毫不犹豫地五星推荐。 但我颇有遗憾。 这本书在一些心理抚养上的观点很有新意，表达也通俗易懂，完全符合大众的认知水平。总的来说，有让人眼前一亮的观点。 那么，我遗憾在哪里呢？ 我想这本书能够被捧为神作，很大程度上是因为它符合大众的阅读需求和认知水平。 首先，李老师因为做的个案比较多，所以经验丰富，具体案件信手拈来。这就迎合了大众偏好的一个阅读习惯——不爱看繁多复杂的理论，喜欢看简单对应的例子。 其次，这本书的很多因果关系主观化，片面化明显。简单来说就是“个人经验主义”，并没有科学研究具体数据和结果的支持。逻辑链简单，就是普通的“我发现+例子+所以我觉得”。但这其实很符合大众的另一个阅读倾向——我不想听那么多的复杂的可能性、影响因素、对照组、仍然有待探究的悬而未决……我想听你给我一个最简单的“因为所以”。 这其中最最好的一点就是：对我来说你是权威，这样我可以心安理得地全盘搬过来，不用费脑子去怀疑去担心，我就是可以照葫芦画瓢。这是大众第三个喜欢的点：省事又放心。 不仅如此，我相信这本书让很多人，特别是家长们看着很舒服。因为大部分的内容完全符合他们的认知水平和一些固有观念，而且最值得高兴的是——为口拙说不出道理的他们找到了“权威基础”。 但是有的观点真的只能说是——陈词滥调的糟粕了。我也不免从中看到，李老师作为那一辈的人其实不可避免地深受一些观念的感染，并且奉为圭臬，从未怀疑。 举个栗子🌰，大家都觉得一个成年人像小孩这样很不好，这是心理发育停滞的表现，是个人成长中的阶段转变出了问题。那么，同理外延，为什么李老师觉得小孩子成熟稳重，像个“大人”一样照顾自己的父母就没有问题，而且还透露出赞赏呢？ 大人应该是大人，孩子也应该是孩子，他不必被迫成为大人。他可以懂事让人省心，但是不应该被迫顶替父母的缺位，不应该被剥夺依赖别人和被保护的权利，不应该被赶进庞大复杂的陌生世界。 这是我个人的一点想法。 除此之外，老师有时也会用一些“俗语”“老话”来作为佐证观点的例子之一，这让我感到难以理解。 我们是否赋予了这些“祖先的智慧”过高的效度呢？ 基思在《这才是心理学》一书中就对这种以俗语解释事件的行为作出了批评。 以下为引用原文： “当我们觉得需要对行为作出解释时，往往搬出一些关于人类行为的普遍原理、说教和老话。这些常识和世俗智慧存在一个问题，即它们之中有不少是自相矛盾的，也是不可证伪的。 人们经常用一些民间谚语来解释行为事件，即使之前在解释同类事件时曾用过与之完全矛盾的谚语。 例如，大多数人都听过或说过“三思而后行”。若不是我依稀记得之前有人告诫说“机不可失，时不再来”，我还会觉得这是个简单有用的行为建议呢。“小别胜新婚”明确预测了一种对分离的情绪反应，但“眼不见，心不想”又如何解释？如果“欲速则不达”，为什么又说“时不我待”？既然“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，为什么又说“人多误事”？如果我认为“行走江湖，安全第一”，为什么也相信“不入虎穴，焉得虎子”？如果“相异相吸”，为什么又“物以类聚”？我劝许多学生“今日事今日毕”，但我希望没跟我刚刚指导过的那个学生说过这番话，因为我方才还跟他说“要顺其自然”。 这类谚语和老话对人们有极大的吸引力，因为它们合起来作为对行为的内隐“解释”，是难以驳倒的。不管发生什么事，都可以搬出其中的一条解释一番。难怪我们都认为自己是判断他人行为和人格的高手。我们的世俗智慧对天底下发生的所有事都能给出解释。 因此，从这种意义上说，世俗智慧是怯懦的，因为它不用冒着被驳倒的风险。 这种世俗智慧就是“事后诸葛亮”，在真正的预测意义上实际上是无用的。这就是为什么社会学家邓肯·沃茨将他的一本书命名为《一切都显而易见——一旦你知道答案》 沃茨讨论了拉扎斯菲尔德60多年前的一篇经典论文，这篇文章回应的是一个常见的批评：‘社会科学没有告诉我们任何我们不知道的事。’ 拉扎斯菲尔德列举了对60万二战期间服役士兵进行的大规模调查所得出的一系列结果，例如，来自农村的男性在服役期间精神面貌要好于来自城市的士兵。人们往往认为所有的调查结果都是显而易见的。 例如，在这个例子中，人们倾向于认为农村背景的男性已经习惯于艰苦的环境，因此能更好地适应部队生活，这是很显然的结论。其他的发现也是如此——人们觉得这些结果都是明摆着的。随后拉扎斯菲尔德甩出了他的包袱：这里列举的所有发现，都与原来的陈述刚好相反。 例如，实际的情况是，来自城市的男性在服役期间的精神面貌比来自农村的士兵要好。这次学习任务的最后一部分是让人们意识到他们是多么容易就解释了恰恰相反的发现。对于实际的结果，人们往往会解释说（若先告知这一结果），这在他们的意料之中，因为城里人习惯于在拥挤的环境和森严的等级制度下工作。然而，他们从来没有意识到，他们是多么容易就可以为完全相反的结果编造一个解释！ 心理学的这种世俗智慧实证检验者的角色，常常使其与很多根深蒂固的文化信念发生冲突。心理学往往是传递“坏消息”的信使，让原本为人们所接受的世俗信念再无立足之地。这就不难理解，为什么许多人不仅无视这些消息，还想消灭这些信使。” 综上所述，颇感遗憾。但书中仍有一些观点值得一读。
都说一胎照书养，二胎照猪养，我这个新手妈妈还在不断摸索中，目前自我感觉良好，育儿书看了几本，其实大致离不开这几个关键词，爱，陪伴，引导，教育、训练，以及最重要的言传身教，书只能给予方向性建议，落实到具体事情上，该怎么教育，这个度如何把握，都要靠自身的经验和智慧了。坦白来说，拷问自己内心最深处的想法，我是不想生孩子的，没啥原因，就是自私怕麻烦，害怕教育不好小盆友，承担不了如此深重的责任，但是孩子生下来了，成为了既定事实，我就不会考虑后不后悔的事情，我该想该做的是全力以赴做一个可爱又优秀的妈妈，光及格都不行，想起朋友说看见我任何乱七八糟的时间段发书评他都觉得很合理，还有书友直接评论我怎么天天上班摸鱼，这一年多事业上确实有点摆烂，下周入职新公司，对，会进入一个比较忙碌的状态，我本来还在犹豫，太忙会不会无法顾虑到孩子，书中有个观点，你的优秀会成为孩子的榜样，要相信榜样的力量，我们要先把自己的人生过好，才有资格去引导小盆友，温柔的妈妈，坚定的妈妈，有社会价值的妈妈，也是很酷的~ 我依然很喜欢曾经那个高跟鞋职业装的自己，那个自信张扬的自己，我也喜欢现在这个因为小盆友而温柔的自己，希望我家小盆友也会一直一直喜欢我这个又傻又聪明的妈妈，直到他喜欢上一个又”傻”又聪明的姑娘，我们做父母的就悄悄退场~
《心理抚养》是一本充满智慧与洞见的育儿之作。书名“心理抚养”本身就蕴含了深刻的含义，心理抚养是一种全新的育儿理念。在养育孩子的过程中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却因为疏于了解、关注婴幼儿、青少年的心理健康，从而导致孩子在成长过程中产生了一些难以逆转的心理困境，特别是进入青春期后，会出现拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题。 这本书强调了在孩子的成长过程中，不仅要有物质上的养育，更重要的是心理上的养育。在书中，作者指出：“在人的成长过程中，亲情陪伴比金钱重要得多。”这句话直接回应了书名中的“心理抚养”。孩子的成长离不开父母的陪伴和关爱，这种陪伴不仅仅是身体上的，更重要的是心灵上的交流与理解。只有当孩子感受到来自父母的爱与关怀时，他们才能健康、快乐地成长。 此外，书中还强调了“自律和忍耐”的重要性，认为这是家庭幸福不可或缺的基本准则。这一观点也体现了书名中的“抚养”二字，因为抚养不仅仅是提供物质上的支持，更重要的是在精神层面上给予孩子正确的引导和教育，帮助他们形成良好的品格和习惯。生活中的诱惑实在太多，一个没有耐性的人不可能有长远的未来，有些事做早了事倍功半，只有看准时机才会事半功倍。要懂得延迟满足。 书中还有一个观点：“孩子的问题是大人造就的”，这不仅是对家长责任的一种强调，也是对书名“心理抚养”的进一步阐释。孩子的心理问题往往源于家庭环境和教育方式，孩子的问题多由身边的大人造就父母是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可从父母身上找到影子。因此，作为家长，需要时刻反思自己的教育方式和方法，为孩子提供一个健康、和谐的成长环境。大人好好学习，孩子自然天天向上。 在端午节这个特殊的时刻，我更加深刻地体会到了《心理抚养》这本书所传达的育儿哲学。端午节是一个传统的家庭节日，它强调了家庭团聚和亲情的重要性。在这个节日里，我们可以与家人一起做劳动吃美食，享受亲情带来的温暖和快乐。这种家庭团聚的氛围，正是《心理抚养》所倡导的亲情陪伴的具体体现。世界上最好的家，就是爸爸爱妈妈！很实用的一个方法是对孩子进行无手机陪伴。 同时，端午节也让我们思考如何更好地传承和弘扬传统文化。在育儿过程中，我们不仅要关注孩子的物质需求，更要注重培养他们的文化素养和道德观念。正如《心理抚养》所强调的，我们需要为孩子提供一个充满爱和文化的成长环境，让他们在健康、快乐中成长，成为有责任感、有自信心、有幸福感的人。 “没有时间思维的人容易迷失人生”，在端午节这个特殊的时刻，让我们和孩子一起，共创更加美好的未来！五色图书，五彩人生，周六自由随心日快乐！
《心理抚养》李枚谨，2023.4.13 5星，🌟🌟🌟🌟🌟 人因为无知，才会无知而无畏。 开始看的育儿类书籍越来越多，能观摩的角度就越来越多，看到的面也越来越多。有从“生物学”角度，有从“依恋关系”角度，有从“精神分析”角度，也有从“行为发展”角度，也有从生活习惯，行为模式角度讲育儿的……越来越多。 它们大都是告诉我们应该怎么做，我们才能得到一个心理健康，聪明睿智，人格健全的孩子。唯独，没有人告诉我们，如果一个孩子养不好，会造成什么样的后果，会给孩子个体，整个家庭，整个社会带来什么样的伤害和危害。 恰好，研究犯罪心理学的李枚谨，李老师从她的角度，给我们讲诉了，如果一个孩子从小缺爱，缺乏心理抚养，缺乏人与人之间温暖的爱的滋养亦或者溺爱缺乏边界的养育，会造成什么样的后果。当一个孩子没有通人性又是怎样的后果。 有一句鸡汤说：幸福的孩子用童年治愈一生，不幸的孩子用一生治愈童年。可是，有的人终其一生也没有机会去治愈童年。那些童年残缺的爱和温暖，像时光机一样把他们稚嫩的情感，隔离在光年之外。 他们有的从未被人爱过，有的记忆里只留下了残存的关于人性的温暖。有的直到生命的尽头，才知道原来人生还有另一种活法，可从未有人告诉过他…… 也是到这里，作为父母的我们才知道，原来生而不养，养而不教。当孩子年幼时错过了养育时期，不经意就错过了孩子的一生，也可能是我们的一生，不免唏嘘，感慨。 也是人到中年，回头看，才发现过往的那些点点滴滴，在时时刻刻影响着现在的自己，不免感慨童年经历的重要，人脑潜意识的强大。 TO me：努力做个尽心尽责的父母吧，趁，不晚。