“分享我常用的，6种思维模型” 思维模型就是有效的策略，而好的思维模型就是高效有效的策略。思维模型是解决问题的好方案，如果没有记录，自己不知道自己用了哪些思路作出决策，复盘无从谈起。 解决问题的方法分为有效和无效的。有效的可以尝试再优化，变成高效且有效的；无效的就在使用过程淘汰掉即可。 1、省钱 A 、不借钱给人家。我能理解人有不时之需，但救急不救穷，借出去的钱不能超过月综合收入的1/2.。可以借人过渡温饱，不借钱给人买车房医美。B、不需要买的不买，想买的要看看实际价值和使用频率。放购物车3天还想买，就比价购买。我只是个普通人，钱没有那么简单赚到，所以要克制和多动脑筋。C、不省教育、爱好投资、个人技能提升的钱，只省除去必要衣食住行的钱，不省医疗的钱。2、存钱A、由于收入分为固定收入和波动收入。我根据固定收入划分出自己月存款计划，每日记账，主要记总存款和波动收入。结余就是我的存款，结余-收入=支出。每个月结束的时候计算自己的支出。B、存钱存月收入的40%-50%，具体看收入波动情况。支出有省钱的思维模型顶着，所以不会花掉很多不必要的钱。C、理财的前提是保住本金。有句话说的好，我不理财，财不离我。3、赚钱A、固定收入目前源于技能换取的工资。波动收入来源：广告收入、赞赏、理财、信息查倒卖。B、先提高固定收入（技能的提升),工资可能涨的慢，成果虽然不一定全是直接归属我自己，但经验、熟悉度、能力强弱，可以影响我的下份工作的收入。波动收入（被动、主动）想办法增加增量，把做成功的一件小事，做出规模（控制能控制的，不能控制的随它去）。C、和同行交流，看他们会的技能，哪些是我不会的?我擅长哪些？我可以学会哪些？或者我能置换哪些技能？（主要是核心优势、以及保持和同行交互信息、对行业的敏锐度）4、做笔记（纸质）A、思维模型的来源，以及我为什么觉得这个有用？我能在哪用起来？能用多少次？普适性如何？B、专本专用。思维模型本、随笔本、反思复盘本。目前反思复盘的本子和随笔本经常混用，比较难直接分开；电子的主要在微信、微信读书（书上做笔记，公开和私密）、收藏夹（标签分类）C、摸鱼时间基本上会把反思复盘的笔记本拿出来看了又看，有新的想法写在旁边，通常红色或者蓝色笔标记。（会在纸张背面笔记、或者空白处笔记）5、关键词检索 A、大多数我能提出的问题，都有人回答过；大多数我想破头的问题，有人得到过答案、经验、教训。我要做的是把这些信息从网络、书本、牛人身上筛选出来。B、小红书搜技能的经验、找搭子，比较方便；（微信、电子）书本找想学的技能知识；图书馆借没有删减的书。C、问题+失败案例；问题关键词+时间；问题关键词+地理位置；问题（关键词）+技巧：问题（关键词）+方法；以此类推。 6、朋友（交往、确定关系、交往频率）A、在我眼中朋友是分很多等级的，此处特指关系较好的朋友，我目前只有一个。B、朋友不在乎交往时间长短，主要看三观是否相似、价值观、爱情观、世界观。比如他看待新事物是什么想法？买一件物品有哪些思考和顾虑？他向往哪种婚后（或同居）生活？C、朋友不在多，不必刻意合群。精力有限，相处起来舒服的可以做朋友，偶尔不舒服的多问问是自己过于敏感?还是三观不合适呢？以上6个是我常用的，但其实我还有很多没有写。比如文案运营、视频剪辑运营、原生家庭、姊妹关系、职场晋升、简历润色、爆款文章、内务、爱好深造、人设、信息来源、人情往来、赚钱技能。 如果有兴趣，点个赞和在看，破1000赞我更新续集哦。
《好好思考》成甲 ◆ 推荐序 >> 成甲是我最早找到的少数几个对查理·芒格思想和思维模型有深入研究的人，而且他在真正按照这套思想生活。 >> 一个人能快速习得能力，关键是在刻意练习中能够持续获得高质量的反馈。 ◆ 自序 >> 学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。这个更好的决策依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。 >> 在这本书中，我向读者介绍了查理·芒格学习思想的精髓：知识和知识是不一样的，我们不需要学习和了解所有的知识，我们只需学习各科最杰出的思想，去抓住最关键的要害，就可以解决绝大多数问题。 >> 关于这一点，人工智能之父马文·明斯基在《心智社会》中曾介绍过派珀特原则：“思维发展中最重要的一些步骤不仅需要获得新的知识，还需要获得新的管理方式来运用已有的知识。” >> 我们真正要追求的目标是把思维模型作为分析解决问题的工具，用抽象的多元思维模型洞悉问题的本质，找到解决问题的关键的杠杆点。 >> 思维模型就是思考问题的套路。 >> 在一次闭门会上，他对跨领域问题学习要寻找问题“同构性”“相似性”的观点，给了我很大启发。 >> 功夫不负有心人，我的努力被《穷查理宝典》的出版人施宏俊先生注意到，他热情地将我引荐给查理·芒格，让我有机会在伯克希尔·哈撒韦2019年年会期间专访芒格先生两个小时，当面向他求教关于多元思维模型的问题。 >> 我越来越理解，芒格的思想不是孤立的方法论，而是建立在正直、慷慨的道德和价值观基础之上的。 >> 大多数聪明作者的做法是避开写同一个主题的新书。 >> 查理·芒格曾说：“在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我帮助更大。而我能够持续学习，是因为我幸运地很早就学会了学习的方法。” >> 方法和工具永远是“术”的层面。如果要真正掌握多元思维模型和查理·芒格的思想，还要有背后“道”的支持。 >> 真正相信多元思维模型的人，是有道德责任感并愿意追求多赢结果的人。 >> 人生不需要每件事情都取得成功，只要在少数重要而关键的选择上，做出正确的判断，就能影响一生的轨迹。 ◆ Chapter 01 引言 >> 如果在你管理的团队中，有下属缺乏工作责任心，你会怎么处理？ >> 我们每个人都能提出各种建议，可是，我想问问大家，你为什么提出这个建议，你给出建议的依据是什么？ >> 我们做决策的依据，主要是个人的过往经验。 >> 任总做决策的依据超越了绝大多数人所用的经验决策法，他选择运用各个学科最重要的基础原理和规律做决策依据。这种独特的决策依据，成为任正非人生决策路上能够先人一步的关键。 >> 更多人的经验比一个人的经验更可靠、更广泛，严谨验证过的结论比个人随机的总结更可靠。 >> 竞技体育和教育的共同点是，都在解决一个问题，即如何用策略帮助一个人行为更快地发生改变，能力更快地得到提升。 >> 我发现，我们大多数人在学习的过程中，总是习惯于在自己的专业领域找解决答案，天然地缺乏一种跨行业、跨领域寻找解决方案的意识。 >> 跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。 ◆ Chapter 02 多元思维模型：终身学习者的利器 >> 面对不断激烈的竞争，巴菲特不得不一直学习，让自己成为一个学习机器。他只有通过不断学习，比别人更早地洞察先机、看到本质，才有可能找到赢得比赛的关键点。 >> 思考力水平＝{你做出的假设}与{事物发展规律}的重合度 >> 过去仅靠积累经验和知识点的学习方法之所以落后，不是因为它不能学习更多的知识，而是因为这种方法在“知识量”的积累上花了太多的时间，而很少触及问题背后的规律和原理，所以就无法大幅度突破自我认知的边界。要掌握更多的原理，就要从学习掌握多元思维模型开始。 >> 我们人生的绝大多数决策，都是在这些无形却重要的思维模板下做出的。这些思维模板，本质上就是一个个思维模型。 >> 美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯提出的ABC理论 >> ABC理论认为，我们对外界问题（A）会做出何种反应（C），本质上不取决于我们遇到的问题（A），而是取决于我们的信念、看法和解释（B）。A（Activating events）-B（Beliefs）－C（Consequences）诱发刺激（A）—信念反应（B）—行动结果（C） >> 所有能够持续有效解决问题的策略，都可以称为思维模型。对我们而言，只有那些在遇到问题时能真正用到的策略，才是属于自己的思维模型。否则，记住了很多思维模型，却不知道能解决什么问题，就是舍本逐末。 >> 芒格不像大多数人，在遇到问题时只想着如何解决一个具体的问题，而是会在具体问题答案的基础上，提炼更普遍的方法，即把答案从具体问题中抽离出来，抽象成有效的策略，指导解决未来的类似问题。这种批量解决问题的方法，本质上是从现象中抽象规律和原理——不断追问问题和答案的背后是否隐藏着更具普遍性的解决问题的思路和原则。这些解决问题更具普遍性的思路、原则和规律的积累，能够让我们越来越有智慧。 >> 如果我们把看问题的视角，从一件事的单次博弈转化为长期重复博弈，那么很多事情就必然发生。如果时间足够长，甚至那些小概率事件也必然发生。因此，从长期视角来看，我们要做的就是看清楚要坚持做什么。巴菲特和芒格的价值投资理念，本质上就是不断寻找和时间做朋友的有效策略，把它作为思维模型，去找到一定会赢的事。 >> 通过在实践中不断试错，逐步优化改进解决方案，从而提升自身决策能力。这个过程可以用管理学上一个重要概念“PDCA”解释。 >> 为什么在社会上吃得开的人，往往是敢想、敢干、敢于尝试的人？一个重要的原因就是他们试错的次数比别人多，获得的反馈更多，也就比别人有更大概率找到更好的解决方案。 >> 有人调侃道：在现在快速变化的环境下，每次制订一个Plan，结果都只能完成个“P”，因为计划“lan”。 >> 所谓“精益思想”，本质就是在更短的时间内，用更小的成本积累更多的经验，从而快速优化和改进方案。这种方法虽然现在看起来挺有效，但是它的本质还是用“水多加面，面多加水”的方式来缓解PDCA局限性带来的问题。 >> 我的另一个90后朋友，进步比前文那个女生还快，那就是百度最年轻的前副总裁李靖。 >> 这种思考问题方式的特点是：（1）要花很多时间去分析问题的本质。（2）要花时间学习前人发现的、自己还没掌握的原理和规律，丰富自己的知识库。简言之，深度思考型学习是在快速变化的环境中，通过洞悉问题本质，利用已有规律（思维模型），直击问题要害的成长模式。它的本质是站在巨人的肩膀上继续前进。 >> OODA代表着决策流程的四个英文单词的首字母：观察（Observe）、调整（Orient）、决策（Decide）以及行动（Action）。 >> 解决任何一个问题的有效策略，都可以从经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角四个层次思考追问。 >> 学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。 ◆ Chapter 03 学习掌握思维模型的实战方法 >> 做笔记的目的不是记录下别人的想法或观点，而是要借鉴别人的思想和做法，改进我们自己的知识体系，寻找解决问题更有效的策略。 >> 要把一个新的认知掌握到直觉程度，核心原理无非两条：一是用“熟悉”理解“陌生”，二是用“重复”提升“速度”。 ◆ Chapter 04 如何建立多元思维模型知识体系 >> 所谓能够把跨学科知识“融会贯通”，本质上就是有能力看到不同的领域面对着哪些相似的问题，在处理这些相似的问题时，不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。 ◆ Chapter 05 综合运用多元思维模型解决复杂问题 >> 解决更复杂的全局性问题时，我们就需要用系统思考的方法。系统思考的关键是研究系统目的、要素和关系在不同层次、不同时空尺度下对应的特点，进而寻找到问题的杠杆解。 >> 心理学家罗伯特·迪尔茨，他发现了人们思考问题的分层逻辑——环境层、行为/行动层、能力层、价值观层、角色层、愿景层六个逻辑层次。这六个层次逐级上升——低层次难以解决的问题，在高层次就容易处理。 >> 解释所有问题，都从三个不同尺度找原因：宏观尺度的长期原因、中观尺度的中期原因、微观尺度的眼前原因。 >> 所谓“寻找关键时刻五原则”，是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为： 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果） 黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 以这五个原则思考判断时，能让我跳出思考问题时简单的经验和直觉，做出不一样的判断。 ◆ 总结 >> 本书此前的所有内容，都在围绕同一个前提展开讨论：未来，我们面对的问题会越来越复杂，如何找到解决问题的有效策略？核心关键在于，从问题出发，建立基于跨学科规律原理解决问题的认知系统。 如何建立这种多元思维模型解决复杂问题的认知体系呢？我用下页图总结了全书的内容： 《心智探奇》的作者史蒂芬·平克曾说：“写作之难，在于把网状思考用树状结构，体现在线性展开的语句里。”这张图，或许算是我到目前为止对多元思维模型知识体系认知地图的一个总结。 当然，这张图远算不上是对多元思维模型研究的终结，最多只能说是系统研究多元思维模型方法论的起点。对于我们个人学习思维模型而言，了解一个系统的方法论也只是起点，更重要的是实践和练习。 >> 越是简单、简洁的原理，越是需要复杂的练习，还是那句话：简单不是原因，而是复杂练习的结果。 ◆ 致谢 >> 我常常把“得到”app当作百科全书来查询资料，对我帮助很大。
1.跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。（学习、思考、提问三步） 2.学习思维模型的起点是解决问题，而不是知识的堆积 3.假设和事物发展规律的重合度体现了我们洞见的能力，此中关键是掌握最底层的规律 4.“天道酬勤”的核心不是勤劳，而是勤于尝试新挑战。 5.深度思考学习，遇到问题_分析本质（洞悉本质）_匹配规律（掌握大量原理和规则）_跨界迁移（外部环境快速变化）_迭代改进 6.经验技巧（从脚脖子上砍），方法流程（谈判方法论），学科原理（锚定效应），哲学视角（人性的弱点） 7.除了带着问题去搜索外，还有一个小技巧，那就是直接上网搜索别人制作的思维导图，也能帮我们节约时间，快速找到核心关键词，建立全书的关键词网。 8.五星笔记法中的五个问题分别是： 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。2．记录对方讲解的逻辑是什么。3．这次讨论中，我有什么疑问和启发，这些灵光一现的启发点、疑问点，要及时记录下来，之后要再花时间加工分析。4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？顺着启发点继续追问：这个方法是解决什么问题的？这个策略为什么有效？这个策略的来源和依据是什么？我们要尽可能把获得的新启发点与自己过去学习过的其他原理联系起来，用新原理解释旧道理，这样我们能更深刻地理解这个启发。当然，这份工作是要专门花时间的。5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？启发不能仅仅停留在想法中，还要变成自己日程表中的行动计划，改变自己的生活。 9.现在，我们要调整读书的时间分配：用20%的时间阅读，80%的时间来思考 10.方法卡：思维模型扑克牌 （1）制作卡片时，核心不是写下思维模型的概念，而是提炼思维模型的用途。（2）反复拿卡片思考，训练对相关思维模型应用的敏感性。除了遇到具体问题时拿卡片，我在用晨修日记做当日计划，或者周末做周回顾的时候，也会拿出一沓思维模型卡片，快速过一遍思维模型。这样看似无目的的回顾，常常会有新启发（3）随着案例的增加，不断迭代卡片对思维模型用途和适用范围的定义。 11.在各种模型中，我发现有一个思维层次模型特别实用，那就是“商业—技术—科学—人文”模型。 12.所谓“寻找关键时刻五原则”，是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为：1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。5．正面黑天鹅（非线性后果）正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。
大家说：读书之后都忘掉是正常的，我们把知识内化成能力了。现在看来，这个结论多么荒谬：我记不住书中的每个字不要紧，可是我连书里说了什么也记不得啊！我连自己读了什么都不记得，还能内化成能力？ 这一段话来自成甲的《好好学习》，看到的当下有种当头棒喝的感觉，的确，之前很少怀疑这个现象的正当性，或许就是太懒了，懒到直接认同了“你读过的书，走过的路，最后都会成为你身体和思想的一部分”而没有纠结怎么“成为”的这个过程。于是，整理出了这篇读书笔记。 作者开篇简单叙述了为什么我们容易固步自封，也给出了如何打破习惯性防卫，建立绿灯思维的建议——区分我和我的观点以及行为，当他人不同意我们的观点或者批评我们时，我们要学会从我们和我们的观点，对方批评的事和我们自身的纠缠中所抽离，而对于我们的反思作者也给出了从小事反思，深入突破；把生活案例化处理；培养写反思日记的习惯等建议。当我们的沟通对象为陌生人时，我们也可以通过3个小技巧快速拉近距离： 第一个是：我怎样才能帮到你？主动地去询问别人，我怎么做可以帮助你，这就是一个给予者的心态与行动。第二个是：你能给我什么建议吗？我们主动向别人寻求建议和帮助，既认可了别人的价值，也为自己带来创造新机会的可能。第三个是：你觉得这件事情还应当再去咨询谁？通过这个问题，可以获取新的人脉线索。有朋友帮你介绍朋友，沟通起来信任成本更低。 黄金思维圈是个比较有意思的概念，也就是构建自己的认知优势。简要论述便是遇到每一件事情，首先问“为什么”，也就是，问自己为什么要做这件事。通过多次提问让我们跳离“what”以及“how”的层面，以便我们能触及更本质的“why”层面。而遇到问题时，常用的思维优势有质疑问题&改变源头：1．质疑我们提出的问题本身。找不到答案的时候，我们可以问自己：是不是我们要解决的问题，本身就是错的？2．从困境的源头思考问题。大多数人接受了暴雨给自己带来的困境，只是想如何应对困境。恺撒却从困境的源头思考——我虽然控制不了暴雨，但是我可以改变洪水的流向。为什么暴雨带来的问题一定是我的呢？世界著名的语言学家史蒂芬·平克说过：“好的研究，往往简洁、有更高的普遍性、处于因果链初期，而且，更接近物理和数学法则的不可还原性。”而马斯克的第一性原理，通俗地讲，就是从头思考问题，从问题的起点思考解决方案。 查理芒格曾说到，如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、物理学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。作者关于读书也给出了许多建议：每个作者在书中提出的思想、观点都不是孤立存在的，而是和他所处的时代背景、个人经历、思维方式有密切关系。而我们在读书的时候，由于只能看到被文字记录下来的观点和思想，却看不到作者所处的时代背景、过去的人生经历、形成的思维方式，就很容易孤立地、静态地理解作者的观点。知人论世后，我们在读书时要下意识地要地寻找作者关于这个话题所没有写到的。并且提倡“不读书法”：通过“不读书”的机制打断我们的“贪念”，用80%的时间来思考训练，增进认知——要知道，顶级运动员80%的时间是在训练，而非比赛。 读书和工作，谈完读书，作者还贴心的给出了工作上的相关建议，用底层逻辑为我们盘了盘“成功学”，在具体给出建议之前，有些背景知识我们需要了解： 1.由于幂律分布定律，小概率事件会造成极端严重的后果。2.为了避免此前的努力付之一炬，我们应该构建安全空间，保证复利效应持续起作用。3.为了构建安全空间，我们可以从三个思路出发：（1）设计冗余备份，保证系统正常运作。（2）提高决策质量，减少极端事件的发生概率。（3）提升系统的反脆弱性，增强系统对极端事件的应对能力。 而作者提出我们的人生是非线性的，人的成长轨迹往往是断崖式或者拉升跃迁式的。我们分析局势，面临收益分析时，应该潜移默化地使用凯利公式，核心关键就是：“分析成本与收益的非线性不对称机会。”——带来巨大非线性结果的机会，这是我们要找的关键时刻。而我们也可以具体为 “寻找关键时刻五原则”，其是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为： 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果） 黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 最后，也是我需要警惕的，虽然整理之后我对这些知识点更加深刻了，但仍要避免陷入“我们明白很多道理但仍然过不好这一生”的怪圈。闻道者众，得道者寡，最后也不见得能得道，但进一步有进一步的欢喜！
看过成甲第一本关于认知深度的书《好好学习》后爱不释手，又看完了他的第二本关于思维模型的《好好思考》，是一本值得一看的好书，此书做精读。 好好思考可以让我们通过自己的建立的思维模型看透事物的底层规律而做出更好的抉择。然而，绝大多数人为了逃离真正的思考，愿意做任何事情。殊不知，深思熟虑后的选择比努力更重要。 一场精彩的讲座、一次高手间的促膝长谈，最重要的往往不是细枝末节的内容，而是他们的思考方式和底层逻辑思维，里面都包含着他们的经验和智慧。“结硬寨，打呆仗”“以慢为快”，这种学习整理高手的隐性知识内化成自己的思维模型，才是特别高效的学习方法。 作者还特别指出，跨学科学习可以培养高维认知。查理芒格说：“如果你想成为理性的思想者，必须要培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著作，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。” 高维的认知往往距离因果链条的起点近，而低维的认知往往距离现象结果近。正如《教父》中的一句经典台词：“花半秒钟就能看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。” “是什么拯救你的，你要用它拯救这个世界。”我们可以通过学习拥有更强大的思想武器，提升洞见本质、提高创造性解决问题的能力。好好思考，真的很重要。
想赚钱，先提出好的赚钱的引导自己思考如何赚钱的问题。 1、我的赚钱方式是什么？如何优化，我现在可以从哪一步入手？ 2、我朋友的赚钱方式是什么？我可以参照学习模仿的是什么？我可以从哪一步开始做？怎么做？为什么？ 3、我的贵人、比我牛逼10倍的人，他们是怎么赚钱的？他们是轻松还是很难？为什么？我能模仿的是哪一步？他们赚钱的本质是什么？ 所以，今天你问你自己一个好的问题了吗？ 有问题，就有答案。 有关于赚钱的问题，就有关于赚钱的答案。 有关于赚钱步骤的疑惑，就有关于赚钱步骤的答案。提出一个好问题，比得到一个好答案更难得；发现一个好问题，比得到一个好答案更难得；提出一个好的关于赚钱的问题，比得到实际赚到的钱的金额更难得。 想在单个领域成功一次，你只需要专注结果;想在单个领域持续成功，则需要专注过程。比起得到某样物质，在做事的过程中的体验和收获，是更加深刻的，并且让人内心雀跃，有成就感的。
挺不错的一本书，的确有很多不经意被忽略、分析、拆分与思考…… 对我这智商来说还是有点深奥的，得多看几遍，啊！每次说多看几遍可是再去真正的去看的可能性好小😅，不欺骗自己了，那就多看看笔记吧！还是有很多醒脑的点，推荐～
把握内心真实追求 有余裕，才有思考的空间 📚《好好思考》📖——成甲 看思维之美，感受思考的力量 学习是想要拥有更好的决策能力，那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型 思维发展中最重要的一些步骤不仅需要获得新的知识，还需要获得新的管理方式来运用已有的知识。思考的前提是你得有旧有知识的积淀，同时还得输入新知 关注学习之学习、问题之问题、思想之思想的本源 认知有层次——尝试从更高维度俯视问题，往往能够化繁为简。这是解决复杂问题的第一个思路：降维攻击【高维打低维】我们可以用更高维的思考来解决低维的问题 行为层、制度层、算法层 越本源的思维方式，越有深刻和长久的解释力 结构性力量 思考问题的分层逻辑——环境层、行为或行动层、能力层、价值观层、角色层、愿景层 心理学上的逻辑层次模型，思考问题的新维度 人文思维，科学思维，技术思维，商业思维 只有加上人文思维，我们才能形成正确的、完整的认知框架 🤍
好好学习，好好思考 《好好思考》本书作者成甲老师把人们的思维架构进行了拆解，遇到问题时，从人们惯性思考问题的方法，转变至用多层次的思维方式去做选择、做剖析现状与未来的关联，而要立足于未来，敏锐的洞悉问题本质的逻辑思维能力也是非常重要的。 实话实说，这是一本好书，这本书给我们一个很好的方向，把人的惯性思维重新组合排列，得出了新的组织架构，让人的决策能力不在以过往的的经验，而是从科学的从“经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角”四个层次思考追问。 其实，我们人生中的所有学习，并不是为了追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。或者是更好的人生选择，这个更好的决策依据或选择，就是那些经过广泛验证的原理和规律，而查理.芒格称之为思维模型。 我们都知道，认识世界分为四个层次：最顶层的是人文思维，再往下依次是科学思维、技术思维、商业思维。 但是，本书阐述的不仅仅是以我们最熟悉的决策方式来做依据，而是一种多元思维模型解决问题的四个层次。 如果我们都能摆脱以往的旧思维模式，学习或者刻意练习逻辑思维，跳出事物的表象，用发展的眼光去看待未来的事物，洞悉问题的本质所在，那么我们的生活会越来越好。 一、用多元思维寻找有效的策略。 一个人能快速习得能力，关键是在刻意练习中能够持续获得高质量的反馈。 也就是说，解决任何一个问题的有效策略，都可以努力的掌握思维模型的实战方法：超一流学习法——从多个维度记忆思维模型的三个重要方法：情境学习、交替学习和回顾测试。 认知高手之所以能够快速洞悉本质、直指要害，不在于他的工作经验有几年，而在于他们能用不同领域顶级的思维方式，把过去的知识体系化、结构化、网络化，从而形成系统综合的认知结构。 有时候，我们觉得问题复杂，其实是因为我们太关注眼前的现象了，如果我们能够从眼前的、短期的尺度中跳出来，换一个尺度重新看问题，问题往往也会变简单。 大多数人在欲望的诱惑下，会分不清楚什么是真正的有效策略。 我们在做决策时一定要注意，对于趋势、系统变化等长期、全局问题判断，一定要从日常生活的经验中抽离出来，看长线的宏观系统；而对具体问题找原因的时候，往往又要避免只在出现问题的层次分析思考，还要进一步下沉到产生问题下面的微观子系统里找原因。 最善于抓住机会的人，往往不是最会算计的人，而是那些懂得变换尺度思考问题的人。在尺度切换中，人们更容易发现隐藏的新机会，从而看到了别人看不见的战略选项。原因是对“结构化思维”缺少了解，甚至没有意识去找框架结构。 二、影响思维的因素。 当我们在遇到问题的时候，我们要么觉得自己的经验分析已经很有道理了，要么觉得这个问题我不懂，就不管了。我们很少会想到追问这个领域有什么结构化思考工具，可以帮助自己分析。 为什么同样是一个人，思维的能力却大不同，成甲老师在书中所说：人与人之间的差别绝对大于人与猪之间的差别。呵呵....... 你还别不信，有些问题，明明是摆在眼前，现实存在，而有的人选择逃避——视而不见；有的人仅仅是考虑的是“眼前的问题”，而没有发觉这个“问题”的背后存在什么问题，也就是说，问题的本质是什么？ 当你考虑的问题的思维方式决定的你的选择，也就是你人生的走向，说来有些“危言耸听”，事实上，就是如此。 对大多数人而言，我们所在的基础网络无非是四个环境：城市、工作、家庭、圈子。 而影响人们思维的第一个因素：你的出身所属的社会阶层。第二个因素：我们所处的环境就是影响自己成长速度最重要的基础因素。第三个因素：在不同的环境中工作和生活，本质就是加入了不同的网络，拥有不同的机会。第四个因素：“地理决定论”——你在哪里，往往比你做什么还重要。 综上所述的四个因素里，个人认为最最重要的是，你所处的“圈子”，即比努力更重要的是加入高质量的网络圈子。在高质量的环境下，你更容易遇到在这个环境中成长起来的超级人脉。 因此，环境不会决定你努力程度，但环境会成倍地放大你努力的效果。 三、多元化思维解决复杂的问题。 当然，现如今的快速时代，媒体平台提供了一个高机会价值的网络圈，已经不同于以往的时代，各种事物转眼间就有可能被取而代之，也许你还未发现的商机或新兴事物，但已经确确实实地以其雏形存在着，只不过是你没有“看到”而已。 相对来说，我们在“现在时”要对“将来时”做出准确无误地判断几乎是不太可能，但是，我们建立跨学科知识体系的桥梁——看到相似性，则可以洞悉本质。 要理解一个复杂系统中的问题，就要从不同的视角切入。对复杂问题的理解，如果在一个维度下无法解决，可以通过增加维度来分析，只不过，这个过程往往需要更强大的技术做支持。 而我们对一个复杂问题，每增加一个维度的理解就多了一种接近问题本质的路径。可是，我们在遇到复杂问题的时候，往往会忽略引入新技术的重要性。当然，这里的技术不仅仅是科学工程技术，思想技术也一样重要。 成甲老师认为：解决复杂问题的三个关键思维：降维攻击、变换尺度与聚焦关键。 因此，对复杂问题的处理，要多去跨学科的领域汲取营养。用基本问题作为思考的起点，借助思维方式打通跨领域知识；用结构化思考构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。 很多人以为，人生的成长进步是一个逐步前进的过程，一步步发展壮大。因此，一般我们总是认为，努力就是每天比昨天进步1%。 如同大前研一在《思考与技术》书中所说：在当今复杂的经济时代里，所有一切就算是原因相同，造成的结果也不尽相同。 人生是非线性的，所有的努力、付出不一定会得到正确答案。现实是，人的成长轨迹往往是由于某些小的契机，出现断崖式或者拉升跃迁式的。 人生也是一样，影响我们一生的，往往是那些看似普通而细小的，但对未来产生巨大影响的非线性事件。 人生的大多数机会，就算是我们做到了，也只能给我们带来很小的优势，因此，我们唯有在这之外，聚焦那些非线性的、有益于人生发展方向的机会，利用三个关键的思维，来达到人生的跃迁。 好好学习，好好思考。 五颗星推荐阅读本书。 ——End—— (#书评# .2020.04.05.本文与个人的公众号：一盏豆灯er 同步发送。)
锻造一张王牌·多元思维 #有读必写# -----NO.84 这个世界由多元组成，只有认知世界的多元，才能把多元思维带到生活。传统教育让你我掌握单面知识点，去博弈这世界本身的多元知识点，何尝不会焦虑呢？----淡定哥！ 这本书是我一个朋友推荐的，看了以后对多元思维有一个更高的认识。我们读书其实就是在养成一个多元结构的过程，只是我们没有明确的定义什么是多元结构，读书的目的是什么。 而读书最后核心就是在养成自己的多元结构思维。 关于思维那些事 在这本书里面，看到之前阅读书的影子。其中就有结构思考力、系统思考、批判性思维、自物种起源、时间简史、反脆弱等一系列书籍，可以看出作者也是阅读量非常大的高手。 毕竟能写与能读是正比关系。 之前读书叫“如何高效学习“里面有个很好的比喻，学习就是在大脑里面建造一座城市。 这个比喻同样在梵登读书法一书中也有，讲到我们要去构建多元思维。 多元思维是查理提出的思维模型，也是力推我们去养成这样的思维模型，多元思维模型才是学习过程中的王牌，回顾一下我的思维方式，有批判性思维，成长性思维，系统性思维、结构思维。 结构思维，还有个名字叫金字塔原理，相信很多人都知道，由李老师从国外“搬运”过来的思维模型，普及到中国叫结构思考 这本好好思考的核心观点是多元思维，而多元思维又来自查理芒格，这本书也是国外思维模型，中国引入推广，因为在我们教育里很少讲到关于思维模型。系统思考也是李博士引入中国推广。 只有这些思维还是远远不够，把这些思维全部融合在一起去解决问题，这才是作者主要表达的观点-多元思维。 什么是多元思维？ 如何高效学习一书里有明确观点，在学习以后，能够用比喻的方式输出，代表你确实对知识有很好的理解。 这本书告诉我们，学习就是在大脑里建造一座城市，那我就用这个方式给大家打一个比方，什么叫做多元思维？ 很多人都有自己的专业，比如自己专业是物流管理，那物流管理就是你的核心专业，你要靠此专业维持生活。 那么物流管理在大脑里就是你的市中心。但是一个城市想要发展运作，绝对不只能有市中心。 一个城市想要发展还需要健身房、游泳池、医院、学校、科技馆、博物馆、公交车、汽车等等一系列的建筑物。 后面打的那些比方如健身房，游泳馆，医院这些就是专业外的知识，需要去构建另外的知识体系，也就是说不单单要有物流管理知识，还要有心理学、哲学、文学、理财、育儿、两性关系等等一系列的知识体系。 想要教育好自己的子女，心理学是不能少的。想要拍好电影，哲学，人文，科学也是一定不能少的。想要管理好企业，需要的知识就更多了。 打两个比方 再打一个比方，比如说一个人只有A模型，但是遇到一件事情他需要C模型才能解决。那么他在原本只有A模型知识背景的前提下，是没有办法解决的，也不能理解什么是C模型，这种情况可以求助有C模型的人协助解决。 一个问题都没有办法理解，何来解决一说呢？ 再打第2个比方，如果一个人有A.B.C.D.E.F几种模型，再解决D模型的时候,因为自己本身就有d模型，所以说直接调用D模型就可以对准下药。 这个世界问题很负责，遇到一件很棘手的问题，不单单只是需要D模型，可能需要A加D加F三种思维模型，才能够解决你当下的问题。 生活中听过一些事，比如说有些人学历确实很高，但在两性关系上没办法很好的处理，同事关系上也是没办法很好处理，这就是为什么要构建多元思维模型。 这个世界由多元组成，只有认知这个世界的多元，才能把多元思维带到生活。传统教育让你我掌握单面知识点，去博弈这世界本身的多元知识点，何尝不会焦虑呢？ 有一句话不知道大家有没有听过，学历是铜牌、能力是银牌、思维是王牌，为什么思维是王牌呢？ 因为思维会带领我们去做一件事情，思维可以让我们在思考事情上，对这件认知程更高，而认知程度越高才会去行动，最终导致结果。 我推荐大家阅读终身成长这本书，这本书里面讲了两种思维，第一是固定思维，第二成长思维。而成长思维是所有思维的底层逻辑，只有拥有成长性思维之后，才能够孕育出更多的思维，从而构建出一个多元思维。 如何培养多元思维 第一：阅读 查理芒格说，他身边厉害的人，没有哪位是不阅读的。阅读是终身习惯，阅读和学习不是一回事，但是阅读可以构建多元思维，构建理解能力，让学习更快。 继续使用刚才的比方，比如专业是物流管理，那么还需要阅读心理学书籍10本，读10本哲学书，读10本理财书，读10本两性关系书，读10本个人成长的书等等再结合本身专业。 多元思维需要很长时间去构建，不是一时半会儿就能完成，所以多元思维是很难构成的一种思维。普通人连专业本身都还没有学得很好时，很难走出舒适区，走出自己的认知边界，去学习更多其他主题的知识。 第二：记录会议纪要 用什么方式去构建我们的多元思维呢，做会议纪要的方式构建多元思维， 比如说本职工作是文员，在记会议纪要时，不单单记文员的工作和思维方式。 还可以记市场部、企划部、人事部，运营部，老总的思维，虽然说是文员，但可以同时接纳5个人的思维获得重点，然后这只是第1步。 有了这一步之后呢，对记录做背后逻辑的分析，比如说老总发话，现在要开始做新媒体， 要去思考为什么老板在这个时候想要做新媒体。去思考这件事情背后的逻辑。 那么问题来了，一线员工没有机会每周开定期的会议。较快的方式还是建议阅读，阅读就是一个人的事情，一定是要靠自己。 会议纪要五星笔记法 所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题，我做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。 五个问题回答完，笔记才算做完了。这个方法背后的核心原理是，别人说出来的东西，你就算记下来，也还是别人的知识。 我们只有对别人说出来的东西进行二次深加工，把别人的知识放在自己的知识体系里，把那些启发和收获与自己的经历、接下来的行动相联系，才能真正从别人的做法中提取精华。 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 2．记录对方讲解的逻辑是什么。 3．这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略？ 5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？ 推荐阅读书籍：金字塔原理、批判性思维、系统思考、第五项修炼、终身成长、查理芒格 ◆淡定的书旨◆ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◇【一书、一点、一行动】 一书：一本你需要的书 一点：你需要的一个知识点，不是书里最重要的一点，你需要的就是最重要的。 一行动：一个知识点，一直长期坚持，通过行动转换到现实。 ◇个人语录◇ 读万卷书▶好学 行万里路▶行动 阅人无数▶人际 名师指路▶交流 自己去悟▶思考 █求赞、求转、求关注 █小结：发文不易，看见既是缘分，且行且珍惜。
第一次看成甲的好好学习还是去年的时候，那时候感觉自己好像又进入了一个瓶颈期，为什么是"又"呢？因为以前有过很多次这样的经历，感觉自己达到了一个很模糊的状态，似乎有层天花板需要突破，一般这时候都会坐下来去总结下，来发现自己的问题到底出现在哪里？也可能以前碰到的问题都很简单吧，很多次都感觉自己突破了，就跟练什么绝世武功又突破了一层一样。每次突破瓶颈期似乎对自己，对世界又有了不同的理解，至于是哪里不同还真说不出来，总之就是很爽。 不过，这次的瓶颈似乎不太一样，有时候心里会想难度绝世武功越往后升级越难？为了能突破这次的瓶颈，又陷入了长期思考中，结果是想了很久连具体是哪方面有问题都没想明白。一时间胸口总是憋着一口气，上不来下不去的，每天也挺难受的。那时候看了很多的书，希望通过读书来寻求认识问题，解决问题的方法。有方法类的、管理类的、思想类的、人物传记、心理学、哲学、神学……，很多书籍都会给自己一些触动，但总感觉少了点什么。后来读到成甲的出发<<好好学习>>的时候有了更深的感触，明白了这次突破瓶颈的契机是什么？以前的路走错了，因为这次的突破与前几次有很大的不同，不是单纯的点，也不是某一方面的升级，而是对过去认知的全面总结提炼，弄明白事物的真正原理，用统一的理论把所有东西连接起来，逐渐形成逻辑自洽。现在是属于找到了问题阶段，具体该如何突破，还没有找到一套适合自己的方法，这本书也可能是一个契机。 接下来再说说这本书吧，挺不错的一本书，可以粗浅的理解成<<思维模型的理论与应用>>，是那种让大家看了挺热血，放下挺迷糊那的。以前经常听说学了很多道理，依然过不好这一生系列，我认为问题不是出在你学的知识上，而是这些知识有没有真正的纳入你的知识体系中。多读几遍，细细品味，可以用费曼学习法，可以多查资料让每个模型丰满。再逐步的总结，与自己的知识体系融合。当能达到给别人讲解并解决别人提出的问题时候基本上算是理解了这个模型。
大多数人在一个领域工作几年之后，往往会进入个人成长的瓶颈，比如说一个人进入陌生领域的时候，一切都是新鲜的，每天都有要学习的新知识，只要努力学习，勤奋工作，成长和进步就是显而易见的。可是，当工作一段时间后，对工作环境和任务都比较熟悉后，就会发现能学到的东西少了，成长的速度慢了很多。探索如何学习在《好好学习》里已经讲过，而这本是在讲如果建立好的思维模型形成个人杠杆带动个人成长。 要学习的不是具体的答案，而是如何发现答案的过程。查理·芒格曾说：“在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我帮助更大。而我能够持续学习，是因为我幸运地很早就学会了学习的方法。他认为，学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。这个更好的决策依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。 学习之学习、问题之问题、思想之思想。我们只有掌握了学习、提问、思考的方法，才能真正建立起自我探索、终身学习的能力。知识的增加不是成长，思考能力的提升才是成长。 真正能够用好多元思维模型的人，首先是一个充满好奇心、愿意探索各种问题背后的有效策略、发现现象背后的原理和规律的人。这样的人，不是把学习当作任务和困难，而是把获取智慧当作一种道德责任。 真正的多元思维模型使用者，是一个相信“以慢为快”、有长周期视角的人。因为，只有通过长期的努力，才能真正理解复杂现象背后的规律，找到真正有效的策略，而复杂问题的规律也需要一定长的周期来体现。 跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。 很多时候，在某个领域是全新、陌生的问题，而在另一个领域可能是已经经过很长时间研究和分析的老问题了。只是由于人为的专业学科的划分，我们不知道其他领域发生的事，再加上一些专业名词的阻碍，我们更难理解不同概念和方法究竟在解决什么问题。这就导致我们以为隔行如隔山，误以为其他领域的知识和自己毫不相关。实际上，一旦脱下问题的外衣，去看内在的结构，不同领域解决方式的策略，都是可以给我们启发和借鉴的。 什么是一个好的思考力水平？ 思考力水平＝{你做出的假设}与{事物发展规律}的重合度 因此，提升我们洞见能力的关键不在于学习更多的知识，而是找到更底层的规律。 在“知识量”的积累上花了太多的时间，而很少触及问题背后的规律和原理，所以就无法大幅度突破自我认知的边界。 ◆ 什么是多元思维模型 长久以来，我坚信存在某个系统——几乎所有聪明人都能掌握的系统，它比绝大多数人用的系统管用。你需要的是在你的头脑里形成一种思维模型的复式框架。有了那个系统之后，你就能逐渐提高对事物的认识。然而，我这种特殊的方法似乎很少得到认可，甚至对那些非常有才能的人来说也是如此。人们要是觉得一件事情“太难”，往往就会放弃去做它。——查理·芒格 简单来说：思维模型就是我们每个人做决策思考问题时的“思维模板” 例如：ABC理论认为，我们对外界问题（A）会做出何种反应（C），本质上不取决于我们遇到的问题（A），而是取决于我们的信念、看法和解释（B）。 A（Activating events）-B（Beliefs）－C（Consequences） 诱发刺激（A）—信念反应（B）—行动结果（C） 查理·芒格说，如果我们掌握了多元思维模型体系，就能逐渐提高对事物的认识。具体该怎么做呢？芒格在一次演讲中提到，要做到这一点，“你必须知道重要学科的重要原理，并经常使用它们——要全部都用上，而不是只用几种。大多数人只使用学过的一门学科的思维模型，比如说经济学，试图用一种方法来解决所有问题”。所以最重要是什么呢？ （1）我们应当构建一个基于思维模型的知识体系。 （2）这些思维模型应当是来自多个重要学科的重要原理。 学习思维模型的起点，不是具体的知识，而是要解决问题。不知道解决什么问题的思维模型，只是一个孤立的死概念而已。你在解决问题时，要关注哪些做法有效、哪些无效。 芒格先生把那些持续有效的方法总结起来，这就是思考这类问题的思维模型。一定要深刻理解一个模型在什么情况下，解决什么问题时是有效的。所有能够持续有效解决问题的策略，都可以称为思维模型。对我们而言，只有那些在遇到问题时能真正用到的策略，才是属于自己的思维模型。否则，记住了很多思维模型，却不知道能解决什么问题，就是舍本逐末。 在具体问题答案的基础上，提炼更普遍的方法，即把答案从具体问题中抽离出来，抽象成有效的策略，指导解决未来的类似问题。这种批量解决问题的方法，本质上是从现象中抽象规律和原理——不断追问问题和答案的背后是否隐藏着更具普遍性的解决问题的思路和原则。这些解决问题更具普遍性的思路、原则和规律的积累，能够让我们越来越有智慧。 我们不需要重新造轮子，很多问题前人已经发现和总结了高效的方法和规律。问题的关键是，我们能否从各种貌似新问题的现象中，洞见问题的本质。能够快速洞察问题本质的人，就能比积累经验的人，用更短时间找到更好的答案。 很多人学习时是漫无目的的，遇到什么问题就解决什么问题，而他极为重视剖析和界定问题的本质。在讨论问题时，他的口头禅就是：“这个问题的本质是……”他习惯于不断思考一个问题的本质是什么，然后寻找科学的方法解决这个问题。我认为，李靖的做法，就是我所说的典型的深度思考型学习。 这种思考问题方式的特点是： （1）要花很多时间去分析问题的本质。 （2）要花时间学习前人发现的、自己还没掌握的原理和规律，丰富自己的知识库。 简言之，深度思考型学习是在快速变化的环境中，通过洞悉问题本质，利用已有规律（思维模型），直击问题要害的成长模式。它的本质是站在巨人的肩膀上继续前进。 （1）洞悉问题的本质。要做到这一点，就需要积累跨学科的知识和经验，能够准确地看到问题的本质。 （2）掌握大量原理和规律。不是靠自己一个人实践摸索，而是花时间学习全人类的最佳实践或规律和原理，站在巨人的肩膀上思考和解决问题。 OODA代表着决策流程的四个英文单词的首字母：观察（Observe）、调整（Orient）、决策（Decide）以及行动（Action）。 OODA的思想基础是默认外部环境随时在发生变化，所以决策的前提不是计划，而是动态的“观察”与“调整”。换句话说，OODA把核心精力放在系统地、动态地判断问题的本质上，有了这个前提，调用恰当的策略采取行动就相对简单了。 快速变化的环境中，我们也要建立自己学习的“传感器系统”，从不同行业、不同领域的思想实践中，跨学科地获得思想情报，掌握不同学科的思维模型，从而深入剖析问题的本质，及时调整分析和解决问题的策略。做系统级能力建立的事情，能带来系统级优势的长期回报，做别人不做的事情，才有差异化的竞争力。 有深度的思想就意味着我们不仅能看到问题的具体现象和解决方案，还能看到解决方案背后的更底层的规律；不仅能够理解问题表面的原因，还能洞察原因背后深层的原理，甚至能够看到在一层次思考时是成功有效策略的方法，在另一层次思考时可能反而是负面、有害的策略。 解决任何一个问题的有效策略，都可以从经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角四个层次思考追问。对问题的解决策略理解的层次越深、维度越多，我们理解问题也就越深刻。 这四类不同思维模型的特点各有不同。第一类，经验技巧型的策略往往出自实践经验总结，在我们处理具体问题时可以提供思路启发。第二类方法流程型的思维模型往往来自更大样本的归纳提炼，把很多常见问题的解决方案标准化、流程化了。市面上流行的类似麦肯锡工作法式的方法论书籍，往往是在这个层面给出可复用的思维模型。第三类的学科原理型源于经过科学方法验证的规律，是各门学科中科学家们发现的重要的思考解决问题的思维模型。如果我们能够把自己总结的“思维模型”追根溯源，和相关学科的重要科学原理联系起来，那么我们对这个思维模型的理解就会更加深刻。我们把解决问题的策略追溯到学科原理的时候，思维模型的可靠性、准确性就会大幅提高。这是因为学科原理大都经过人类严格的检验，这让我们做决策的依据更加可靠。第四类是哲学视角型思维模型，是指不同学科思考问题最基本的思维方式和思想，是我们了解这个世界的不同角度。从这个意义上来讲，第四类的思维模型视野是最宏大、抽象和底层的，也是最影响一个人底层基础认知信念的模型。 为什么要把一个领域中发现的有效策略，不断深挖到思维方式这么抽象的层次？ 乔布斯曾在一次访谈节目中说： “学习任何一个领域，都应把它看作思考的镜子，我认为这是学习思考最大的价值：学习如何思考。例如，学习编程教你如何思考，就像学法律一样，学法律的人未必都成为律师，但法律教你一种思考方式，同样，编程教你另一种思考方式。” 一般人的学习能力是分为两个发展阶段，第一个阶段，人们侧重于学习具体知识。学习者会花大量的时间在理解概念、练习掌握知识方面。然而，这个过程可能并不愉快，也不得要领。想要享受学习的乐趣，还要进入第二个阶段：探索问题，研究解决问题的思考方式，在解决问题时自己创造或拿来使用的工具。 学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。 有效的策略”来自哪里？其实，最有效的策略往往不是来自答案，而是来自思考答案的方式。 1．质疑我们提出的问题本身。找不到答案的时候，我们可以问自己：是不是我们要解决的问题，本身就是错的？ 2．从困境的源头思考问题 ◆ 通过读书寻找思维模型的三个方法 查字典法、关键词法、知人论世与思想地图法。这三个方法在寻找解决问题的有效策略时，侧重点从点、面、体上逐层递进。 所谓“不读书法”，是指一旦我们读书时看到对自己有启发的思维模型，我们就合上书，停止阅读。因为读书不一定都要花时间在“读”上，如果你是想要掌握知识，那你最应该花时间的地方是“思考”和“练习”，而非“阅读”。掌握知识的关键在思考、练习有价值的解决策略，“点不在多，会用则灵”。我们要调整读书的时间分配：用20%的时间阅读，80%的时间来思考——我们要怎么应用获得的思维模型？ 举个例子，如果我现在只有半小时读书，我会这么做： （1）拿出一本书/一篇文章，看目录或快速浏览，翻到自己感兴趣的段落。 （2）一旦读到自己觉得有用/有趣的地方，就停下来合上书。 从打开书到结束读书，一般不会超过十分钟。那剩下的时间干什么呢？ 当然就是“思考提问”环节： （1）拿出纸和笔。 （2）向自己提问。 提什么问题呢？这是很关键的，不同的问题会给我们带来完全不同的收获。不过，对于大多数人而言，在只有半小时的时间内，回答下面几个常见问题就非常实用： ·为什么刚才这个点让自己有启发？它在解决什么问题？ ·生活中还有类似的问题吗？自己能把这个启发点用在生活中吗？ ·这个启发点有没有其他类似的知识？ 通过“不读书”的机制打断我们的“贪念”，用80%的时间来思考训练，增进认知——要知道，顶级运动员80%的时间是在训练，而非比赛。 所谓关键词法，就是把阅读的单位，从在文章中找模型单点突破上升到从全书中找分析逻辑的系统思维。这样，我们在阅读的时候，就要先思考这本书要讨论的问题是什么，再看作者用了哪些知识、概念和思维模型分析这个问题，然后把重要的概念、思维模型以关键词的形式找出来，组织成解释问题的知识结构，即关键词网。 具体而言，关键词阅读法可以分为三步： 1．分析确定作者在书中要解决的核心问题是什么。 2．寻找书中与核心问题相关的关键词有哪些。 3．这些关键词之间的关系是什么，它们是以什么逻辑解决问题的，有哪些有效策略？ 当然也可以通过研究图书封面或封底上的内容发现主旨。这是因为，一般出版社的编辑为了让读者快速了解是否需要购买这本书，都会主动提炼全书的核心观点做导读。当然，有时封面或封底上没有也没关系，你还可以去序言或者后记中寻找，因为，大多数作者很难抵挡住在全书开头或结尾处总结自己核心观点的诱惑。 知人论世与思想地图法——看到思维方式和策略的局限性 每个作者在书中提出的思想、观点都不是孤立存在的，而是和他所处的时代背景、个人经历、思维方式有密切关系。而我们在读书的时候，由于只能看到被文字记录下来的观点和思想，却看不到作者所处的时代背景、过去的人生经历、形成的思维方式，就很容易孤立地、静态地理解作者的观点。如果我们只重视看得见的、作者写出来的知识，而忽略作者写下这些内容时的时代、环境、心理等背景，就很难说真正理解了作者的思想，甚至可能误读作者的思想。 所谓“知人论世”是指，我们为了弄明白一件事情，既要了解这个人，也要研究人物所处的时代。我们要弄明白一些重要问题的答案，尤其是我们不太熟悉的问题时，必须了解提出答案的人所处的时代背景、个人经历和思维方式。 我们之所以要“知人论世”地深究一个思想，其核心本质是要理解一个思维模型的产生条件以及由此产生的适用边界。越伟大的观点和道理，就越需要我们深入理解字面意思之外的背景，如果我们不理解其产生的前提和适用的边界而盲目套用，将是一件极其危险的事情 任何一个思维模型都归属于人类解决某类问题众多思想中的某个支流。每个思想支流，都有自己适应的前提条件和环境。从这个角度来看，如果我们能够把人类所有的思想按照其类型进行归类的话，那么看似浩瀚的知识海洋，往往也只有有限的哲学思想类型。只是这些思想类型在不同的时代条件下，以各种重组、变异的形式，在各个领域幻化成各种具体的“有效策略”。因此，如果想要更深刻地理解某一个思想，最好的办法是看清楚整条思想大河中不同的流派。而要看清楚思想大河中的各个流派，就应当追溯思想的起源，连接不同思想的脉络，最终绘制一幅属于自己的思想地图。 ◆ 工作中学习思维模型的核心方法 工作中快速进步的关键：找到别人的优势策略，把隐性知识转化成显性思维模型 所谓“隐性知识”是迈克尔·波兰尼提出的概念。他认为人类的知识有两种：一种是显性知识，即能以书面文字、图表和数学公式等符号形式加以表述的；另一种是未被表述的隐性知识，如我们在做事情中积累的那些只可意会不可言传的经验。而工作中，我们能够学习进步的一个重要步骤，就是把隐性知识变成可以学习的显性思维模型。 写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。 能够通过做笔记学习整理优秀同事和前辈的隐性知识，把它们转化为自己的思维模型，正是特别高效的学习方法。做笔记的目的不是记录别人的知识，而是寻找更有效的解决问题的策略，完善你思考解决问题的知识体系。 五星笔记法 所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题，我做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。五个问题回答完，笔记才算做完了。 这个方法背后的核心原理是，别人说出来的东西，你就算记下来，也还是别人的知识。我们只有对别人说出来的东西进行二次深加工，把别人的知识放在自己的知识体系里，把那些启发和收获与自己的经历、接下来的行动相联系，才能真正从别人的做法中提取精华。 预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 记录对方讲解的逻辑是什么。 这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？ 这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？ 这五个问题就是五星笔记法的核心内容。这种做笔记的方法，其实不仅能用在工作中，还能用在所有给你启发的场合，它的作用就是帮你挖掘隐性知识。 ◆找到超级人脉 找超级人脉的思路有两种：一种是主动模式，一种是被动模式。 所谓“主动模式”，就是你找超级人脉；所谓“被动模式”，就是超级人脉找你。你有机会和更大网络的超级节点合作时，不管位置，先上船加入网络最重要！一旦我们加入了更高质量的新网络，就有可能在目前主动寻找超级节点的模式之外，建立更低能耗的被动寻找模式。 所谓“被动模式”，就是指我们可以在日常生活圈子中天然地植入很多“超级节点”，那样我们遇到问题时找到超级节点的效率和质量就大不相同。而要做到这一点，关键是加入高质量的环境关系网。 美国哈佛大学教授罗尔斯在其代表作《正义论》中也说：人的成功有三种主要的偶然性，其中第一个就是你的出身所属的社会阶层。对我们而言，更有意义的是要借此意识到：我们所处的环境就是影响自己成长速度最重要的基础因素。 比努力更重要的是加入高质量的网络。在高质量的环境下，你更容易遇到在这个环境中成长起来的超级人脉。因此，环境不决定努力程度，但环境会成倍地放大你努力的效果。 加入高价值的网络后，环境会时不时给你提供一个打开新世界的机会。因此，你的进步速度很可能十倍于停留在低价值网络中的努力。 一个环境是否更容易产生创新机会，其关键在于：这个环境是否提供高频、高质量的信息、物质与能量的交换。越多元化的要素、越频繁的交流，就会带来越多的创新可能。两个生态系统的过渡地带，生物多样性最丰富；人脉、信息和资金交流汇合的地方，变化丰富，给人的启发和成长也是最多。 从某种意义上来讲，加入好的群体、接近超级人脉，比你自己努力更重要。因为，你可以在这样的环境下获得更高质量的人脉、更好的思维方式、更多的有效策略，进而提炼出更有效的思维模型，加速自己成长。 如果不能在现实中和高手建立联系，我们还可以退而求其次，阅读大师和高手的书籍或文章。这个时候，寻找大师的书籍，也算寻找超级人脉。大师级的超级人脉可以分为四类： ①开创一个新领域的奠基者型大师； ②建立新流派的转折型大师； ③把各家观点统一的集大成型大师； ④持不同意见的反对者。 顺着这个脉络，就能找到这个领域最重要的超级人脉人物及书籍。通过对比不同角色大师的观点，我们对问题的理解会更加全面、有深度，进而提炼出底层的思维模型。 思维模型扑克牌法 所谓“思维模型扑克牌法”，就是把我们要掌握的思维模型，制作成一张张应用卡片，当遇到问题时，像打牌一样抽出卡片，思考所选卡片上的思维模型，是否能够用到现在的问题里。如果可以，就把这个场景记到这个思维模型的应用案例中。 之所以要绕这么个大圈制作卡片，是因为卡片方便随时提醒我们。虽然我们的大脑不善于把一个抽象概念具象化，但很擅长在有提示的情况下，使具体的场景和抽象的原理建立联系。 具体在实际操作中，扑克牌法有三个步骤或注意事项： （1）制作卡片时，核心不是写下思维模型的概念，而是提炼思维模型的用途。 （2）反复拿卡片思考，训练对相关思维模型应用的敏感性。 除了遇到具体问题时拿卡片，我在用晨修日记做当日计划，或者周末做周回顾的时候，也会拿出一沓思维模型卡片，快速过一遍思维模型。这样看似无目的的回顾，常常会有新启发——哦，原来这个问题还可以用这个思维模型解释或解决。 （3）随着案例的增加，不断迭代卡片对思维模型用途和适用范围的定义。 卡片法用久之后就会发现，随着积累的案例越来越多，我们对思维模型的用途和适用范围的理解也越来越深刻。 用熟悉的事物理解陌生的新知识。大脑习惯并擅长用熟悉的问题类比陌生问题，通过类比我们可以对一个陌生问题快速建立完整的认识，如果我们想要提升自己学习新知识的速度，就应该专门花时间思考：这个新领域的知识可以用哪些更熟悉的知识类比理解？ 知识的内化也是类似的道理，我们需要不断地重复练习，把最重要的思维招式内化到无招胜有招的境界。在这个练习的过程中，有很多方法可以加快内化的速度。比如，我们前面提到的交替学习、多维记忆、举一反三等方法都是讲“如何重复练习”的策略。 内化不仅仅是理解道理，还要能够在恰当的时机瞬间调用恰当的知识和技能。这种瞬间反应的能力，本质上是通过大量重复练习，把反应速度一步步提升到直觉程度实现的。习武之人，刚开始要练习招式，练得久了招式越来越熟练，最后的境界是无招胜有招 反思日记 利用反思日记这个载体，我们可以完成很多重要的内化训练。 首先，反思日记可以作为对标高手思维模型的载体。我们可以把学到的任何思维模型，都作为反思日记对标学习的对象，每日练习。 其次反思日记可以作为思想实验的载体，演习各种思维模型的综合应用。史蒂芬·柯维说过，人类的创造至少要经历两个阶段——在大脑中的创造和把想法付诸实践的创造。思想实验是训练内化多元思维模型的演习场、模拟战斗 最后，有规律地记录反思日记能形成系统的档案，这对我们回顾、复盘、改进提升认知能力有着极为重要的作用。 合法的实践共同体 所谓“合法的实践共同体”，是指有一帮人愿意接纳一个还不够资格的新手成为共同体的一员，给他旁观、打下手、做外围工作的机会。换句话说，有一帮人愿意收学徒。学徒在参与大家解决复杂问题的过程中，通过观察专家行为，与同伴和专家讨论进行学习，随着自己的技能和经验增加，一点点赢得信任，承担更重要和核心的工作，最终进入圈子的核心，掌握解决复杂问题的经验和能力 内化的过程，就是一个不断练习、熟能生巧的过程。那些融会贯通、快速反应的人，只不过是比别人练习的次数更多，更能够忍受前期做得不好的阶段罢了。我们可以借助反思日记、合法的边缘性参与等方法提高这个过程的效率，通过不断反复练习、回顾训练，就像练习肌肉的身体反应一样训练思维的直觉反应。这就要求我们真正把时间用在剖析自己思考的过程上，还是那句话——“结硬寨，打呆仗”，长期看反而是最高效的方法。 ◆ 哪些领域的知识是人人都应该学习的 跨领域学习多元思维模型，不是为了掌握更多的知识，而是要形成对问题的全局性理解，从而更本质地理解问题。 所谓“全局性理解”，是指我们能够从不同的角度和不同的层次全面地理解问题，从而接近问题的本质。一个人要构建全局性理解的能力，就必须有足够多样的思维方式与足够丰富的知识层次。也就是说： 全局性理解力＝多样的思维方式×丰富的知识层次 如果要真正深刻理解某类复杂问题，从构建全局性理解的角度来看，我们要掌握的多元思维模型的类型和数量必须同时具备解决此类问题需要的足够思维广度和思想深度。 有效的多元思维模型体系＝解决复杂问题所需的（思维广度）×（思想深度） 解决复杂问题时需要思维广度满足某个“最小值。可是我们怎么样才能有足够的思维广度呢？ 查理·芒格曾给我们这样的建议：如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、物理学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。 有一些学科的知识是对理解大多数问题所必备的，只有把这些重要学科的知识都涉猎，我们才可能建立普遍性的全局理解力 理解物质世界的基础学科，如物理学、数学、化学等。我们生活在物质世界中，就必须掌握分析这个物质世界的工具。例如，物理学的核心思想是研究物质本身的各种规律，数学的核心思想是精确地描述这个世界，化学的核心思想是研究物质之间相互作用后变化的规律。 理解群体系统规律的学科，如生物学、经济学、社会学等。这些学科是解释在物质世界基础上产生的生命群体中出现的规律。由于我们每个人都生活在“群体”中，群体中表现出的“进化规律”“经济规律”和“社会规律”对我们思考生活的问题都有极大的帮助 理解复杂系统规律的学科，如复杂性科学、人工智能、哲学等。这些学科是研究当“群体”极度复杂时，复杂系统展现的规律。这个领域也是人类研究的前沿学科。我们常说选择比努力重要，战略比战术重要，能够在纷繁复杂的现象中，找到战略选择的依据，往往可以从复杂系统的研究中获得启发。 理解精神世界的人文学科，如心理学、美学、宗教、历史等。掌握理解精神世界的思维方式，就构成我们多元思维模型的另一个重要的基石 数学发展出用“符号与逻辑推理”的思维方式。物理学发展出依靠“第一性原理”的思维方式。进化生物学发展出用“物竞天择”的思维方式。复杂性科学发展出用“系统思考”的思维方式。现代美学发展出不断“否定常规”的思维方式。 我们要做的就是找出学科背后重要的思维方式，并纳入自己的知识体系。而且学科的跨度越大越好，因为往往相距越远的学科，思维方式互补性越强，如果我们能把这些不同的思维方式融合在一起，就能够产生全新的解决思路。 ◆ 如何搭建高效的多元思维模型知识系统 “问思模”知识体系的核心框架：基本问题—思维方式—具体思维模型。这个系统中最关键的环节是，我们对同一个问题，用不同的思维方式思考，就能整合不同的有效策略，而我们的生活经验和其他知识都可以附着在这个强大的知识体系内。用这样的方法就可以看到原来看起来并不相干的事物背后的深层关系，加深对现实问题的本质理解。 用基本问题把不同领域的思维方式、思维模型以及各种直接经验和间接经验案例整合到了一起。 ◆ 建立跨学科知识体系的桥梁——看到相似性 用基本问题寻找相似性 我们用不同学科的思维模型解决问题时，就好比要带着来自不同国家、不同行业、语言不通的一群人打仗。要让这个混编部队发挥战斗力，首先要解决的问题就是：大家要有共同的战斗目标。换句话说，不同领域的知识应该是解决相似的基本问题的。 所谓能够把跨学科知识“融会贯通”，本质上就是有能力看到不同的领域面对着哪些相似的问题，在处理这些相似的问题时，不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。因为，任何一门学科都是为了解决某些问题而发展起来的。 1．要理解一个复杂系统中的问题，就要从不同的视角切入。抽出来看宏观，再拉进去看微观 2．对复杂问题的理解，如果在一个维度下无法解决，可以通过增加维度来分析，只不过，这个过程往往需要更强大的技术做支持。 3．对复杂问题的处理，要多去跨学科的领域汲取营养 ◆ 支撑跨学科知识体系的骨架——结构化思维 认知高手之所以能够快速洞悉本质、直指要害，不在于他的工作经验有几年，而在于他们能用不同领域顶级的思维方式，把过去的知识体系化、结构化、网络化，从而形成系统综合的认知结构。当我们借助“问思模”知识体系，把各种知识、信息、思维模型组织成一个互相紧密联系的网络结构后，在某种程度上我们就拥有了一种“上帝视角”，可以从不同维度分析问题，还能借此举一反三，把各个领域的知识打通，为我所用。 用基本问题作为思考的起点，借助思维方式打通跨领域知识。用结构化思考构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。 在这样纵横联系的模式下，我们就把原本分散的思维模型，整理成为系统化、结构化的体系，从而融会贯通地理解问题。尽管我们有了一个知识体系，但是，在解决问题的实战中追求的不是知识体系完整，而是快速找到解决问题的决定因素 如何用多元思维模型解决复杂问题 我们大部分面临的问题可以归为三类：简单问题、局部复杂问题和全局复杂问题。而与此相对应的思考方法便是线性推理、结构化思考、系统性思考。 解决更复杂的全局性问题时，我们就需要用系统思考的方法。系统思考的关键是研究系统目的、要素和关系在不同层次、不同时空尺度下对应的特点，进而寻找到问题的杠杆解。这种思维方式，要求把问题放在一个更大的互动系统下来思考处理，这就意味着我们在思考问题时，分析清楚问题所处的层次或维度、在不同时空尺度下展现的特点、每个阶段下关键要素是什么。而这就是解决复杂问题的三个关键思维：降维攻击、变换尺度与聚焦关键 ◆ 多元思维模型综合应用之降维攻击 理解思维的层次性对我们解决问题极为重要，因为在低层次无法解决或者非常困难的问题，从高一个层次思考往往就能轻易找到解决方法。可很多时候，我们只关注思考问题要逻辑清晰、推理严密，但是很少思考我们是在哪个层次上分析的。如果能够对思考逻辑进行分层，我们就有了强大的思考武器 ◆ 多元思维模型综合应用之变换尺度 注意有效策略适用的时空尺度。 所谓“有效策略适用的时空尺度”，是指如果我们认为一个策略有效时，一定要问自己，这是短时有效，还是长期有效？是局部有效还是整体有效？因为在微观环境下有效的策略，在宏观系统下就可能完全无效甚至有害；把短期有效的策略放到长期视角下也可能带来负面的结果。我们必须根据自己要解决问题的范围和周期，有针对性地选择不同的策略。 之所以一个决策的有效性和时间尺度以及空间范围有关系，是因为我们这个世界的绝大多数复杂问题都是非线性的，宏观现象不是微观行为的简单叠加，长期结果不是短期结果的简单放大。这种非线性带来的系统特征，被称为“特征时空尺度”。 “特征时空尺度”是指对于一个复杂系统，在不同的时空尺度下，会表现出截然不同的规律和特征。比如，在一百平方米的范围内，森林里的乔木数目可能表现为均匀分布，但是在一万平方米的范围内来看，你就会发现新特征：在森林内，乔木很可能是聚集分布。 正所谓，要了解一条河流的走势，就不能陷入一朵朵的浪花里，你只有登上高山，才能看见全局。 最善于抓住机会的人，往往不是最会算计的人，而是那些懂得变换尺度思考问题的人。在尺度切换中，人们更容易发现隐藏的新机会。 解释所有问题，都从三个不同尺度找原因：宏观尺度的长期原因、中观尺度的中期原因、微观尺度的眼前原因。 ◆ 多元思维模型综合应用之聚焦关键 一个复杂系统总是充满了各种不确定性，就算我们花大量时间做研究，也无法百分之百准确地预测变化，所有的判断都只是一种可能性，而且——一切意外都可能发生，这就是“动态复杂性”。 现实是，人生是非线性的，人的成长轨迹往往是断崖式或者拉升跃迁式的我们应用多元思维模型的策略，应该从“我如何做得更好”，转变为“有哪些问题能让我未来发生巨大变化”。 芒格曾经在一次演讲中提到“想要过上成功的人生，首先要避免吸毒、酗酒，过马路时看来往的汽车”。很多人听了哈哈大笑，以为芒格是在开玩笑，但其实芒格是在告诉我们：如果这些事情有可能成为毁灭我们人生的“关键变化”，那我们就要从一开始避开这些致命风险。我们会发现，生活中有些机会，是成本投入很有限，但是收益却有可能非线性地大幅增加，这样的机会自然就值得我们投入。 对我们而言，要在各种琐事中找到关键问题的关键策略，核心就是要关注可能引发非线性后果的事情。而找到这种非线性后果的方法，有两种：一种是从上至下的思考，另一种是从下至上的思考。 所谓从上至下，就是先分析宏观趋势，再梳理可能的方向，最后从这些方向中找结构性变化的非线性机会。而从下至上，其实是从一个个具体的事情出发，思考这件事情未来的发展动态，是否有值得巨大变化的可能。 如果我能找到一个判断一件事情是否值得长期做的原则，那么，我就能够拒绝生活中绝大多数平庸的机会。为了实现这个目的，我逐渐提炼出寻找自己关键时刻的五个原则。 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考）。看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则。如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知）。长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应。边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果）。黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 在人生遇到的无数个选择里，很多问题耗费了我们的精力，但没有改变我们的生活。我们要反过来，先从结果思考，从非线性的结果思考，坚持做长期看有大概率、高收益的事情，这样才能让我们从各种各样的诱惑中跳出来，抓住真正的关键问题。这让我不由得想到，查理·芒格的一句话：“我之所以能有今天，靠的是不去追逐平庸的机会。” 正如巴菲特说的，人生投资就像打孔，如果你只能打二十个孔，那么你会更加慎重地分析每次决策。人生的大多数机会，就算我们做到了，也只能给我们带来很小的优势，我们只有在这之外，聚焦那些真正有非线性收益的机会，用我们前面提到的降维攻击、变换尺度等方法，发起跨学科的饱和攻击，产生查理·芒格说的lollapalooza（好上加好）效应，才能真正实现人生的升级与跃迁。
打开思维认知的又一本书，和马斯克的第一性原理有异曲同工之妙，但比其更落地和具体，让我认识到，之前读书和思考的方式方法有很多需要提升的地方，类似让在汪洋大海行驶中船拥有了坐标，且在逐渐有意识去构建GPS导航定位系统。从关注具体问题慢慢联系关注具体问题的解决过程，从更高维度去看待问题，再抽丝剥茧将问题解构。在读的过程中，很多时候一个观点或者一段话会花费很长时间去思考或者追根溯源，这是以前没有过的深度思考，虽然慢，但属于自己的网状思维框架在形成。如果你也爱读书，爱思考，但还没有形成自己的思考框架，不妨读读本书，醍醐灌顶，受益匪浅！
【书名】：《好好思考》 【作者】：成甲 【简介】：这是一本关于如何练就高超学习力的书籍，本书试图回答这样一个问题：“如果说天下没有新鲜事，那最高效的学习方法是什么？”作者从基本原理、搭建知识体系、实战方法等多个角度讲解论述。这本书实用性很强。 【与书结缘】：第二次读这本书。想知道怎么做知识管理，有什么用于建立知识体系的好方法。 【我的收获】： 1、关于读书，不是知识量的积累，而是思维方式的升级。 有一个很普遍的现象：大学毕业后大部分人并没有从事本专业的工作。下面有人评论说读了那么多年的书没有作用，现在后悔念书吗？我的观点：大学里教的东西，虽然都忘得干干净净了，但它可能提升了你的思维能力，可能让你培养了某些做事品质（比如独立思考能力、检索能力等），或者可能让你养成了一些受益终身的习惯等等，这些看不见的都是在大学里收获到的，我从来不后悔读大学。 有没有发现？在我们过去的认知里，学习是要掌握一个个具体的知识，要不断积累更多的知识和经验，否则就是没有收获。学习到底学什么呢？芒格曾说：学习不是追求知识的数量，而是寻找更好的决策依据，而这些决策依据就是那些经过广泛验证的原理和规律，即思维模型。我的理解是学习是为了寻找解决某类问题的规律，找到解决问题的有效策略。就是去思考答案怎么来，追根溯源也很重要，不要满足于知道答案就可以了 2、学习是为了寻找问题的有效策略，对一个问题的有效策略的理解，应该在不同的层次上形成阶梯。有效策略的四个层次： 经验技巧（来自于生活经验） 方法流程（由经验总结出的方法论） 学科原理（思考解决问题的思维模型） 哲学视角（不同学科思考问题最基本的思维方式和思想） 我的理解： 这里的哲学视角可能就是我们常说的道，有道无术，术尚可习，无道有术，止于术。 对于一个问题的答案，从这四个角度去深挖，提炼出解决这一类问题的思维模型，来锻炼自己深度思考的能力。 学以致用：比如我之前学过一个营销技巧——捆绑营销。就是把你想卖的东西和大家都知道的东西绑在一起。举例子：把自己的餐饮店开在肯德基、麦当劳的旁边。好奇宝宝这个时候会追问：这个方法论的源头在哪里？它背后的依据是什么？我如何用更底层的原理来解释它？这个原理背后的思维方式是什么？ 但我当时没有这份好奇心，听完这个营销技巧就停止继续思考了。直到后来我接触到了心理学后，才彻底明白这个现象的原理——锚定效应。锚定效应的概念：人们对一件事做评估时，会将某个数值作为参照对象（锚），然后影响人们的行为。弄懂了这个心理学效应，可以举一反三应用出来。比如想让自己看起来很美，逛街的时候就叫一个没你好看的闺蜜，拿她当锚。再比如面试官问你薪资的时候，你就可以拿身边和你同时毕业同学的薪资作为锚，去和面试官沟通。由此可以看出，价格便宜还是贵只是一种感觉而已。 锚定效应背后的思维方式是利用了人性的弱点来寻求博弈中的优势。 行动清单： 1、 用五星笔记法阅读一篇文章 2、继续写知识卡片 3、看乔吉拉德的书籍，刻意练习今天学到的棱镜分解法。
很不错的一本好书，作者和大他60岁的芒格有过面谈，里面的一些思维模型介绍也明显是吸取了芒格和巴菲特的思维方式，读来让人受益匪浅。
“分享我常用的，6种思维模型” 思维模型就是有效的策略，而好的思维模型就是高效有效的策略。思维模型是解决问题的好方案，如果没有记录，自己不知道自己用了哪些思路作出决策，复盘无从谈起。 解决问题的方法分为有效和无效的。有效的可以尝试再优化，变成高效且有效的；无效的就在使用过程淘汰掉即可。 1、省钱 A 、不借钱给人家。我能理解人有不时之需，但救急不救穷，借出去的钱不能超过月综合收入的1/2.。可以借人过渡温饱，不借钱给人买车房医美。B、不需要买的不买，想买的要看看实际价值和使用频率。放购物车3天还想买，就比价购买。我只是个普通人，钱没有那么简单赚到，所以要克制和多动脑筋。C、不省教育、爱好投资、个人技能提升的钱，只省除去必要衣食住行的钱，不省医疗的钱。2、存钱A、由于收入分为固定收入和波动收入。我根据固定收入划分出自己月存款计划，每日记账，主要记总存款和波动收入。结余就是我的存款，结余-收入=支出。每个月结束的时候计算自己的支出。B、存钱存月收入的40%-50%，具体看收入波动情况。支出有省钱的思维模型顶着，所以不会花掉很多不必要的钱。C、理财的前提是保住本金。有句话说的好，我不理财，财不离我。3、赚钱A、固定收入目前源于技能换取的工资。波动收入来源：广告收入、赞赏、理财、信息查倒卖。B、先提高固定收入（技能的提升),工资可能涨的慢，成果虽然不一定全是直接归属我自己，但经验、熟悉度、能力强弱，可以影响我的下份工作的收入。波动收入（被动、主动）想办法增加增量，把做成功的一件小事，做出规模（控制能控制的，不能控制的随它去）。C、和同行交流，看他们会的技能，哪些是我不会的?我擅长哪些？我可以学会哪些？或者我能置换哪些技能？（主要是核心优势、以及保持和同行交互信息、对行业的敏锐度）4、做笔记（纸质）A、思维模型的来源，以及我为什么觉得这个有用？我能在哪用起来？能用多少次？普适性如何？B、专本专用。思维模型本、随笔本、反思复盘本。目前反思复盘的本子和随笔本经常混用，比较难直接分开；电子的主要在微信、微信读书（书上做笔记，公开和私密）、收藏夹（标签分类）C、摸鱼时间基本上会把反思复盘的笔记本拿出来看了又看，有新的想法写在旁边，通常红色或者蓝色笔标记。（会在纸张背面笔记、或者空白处笔记）5、关键词检索 A、大多数我能提出的问题，都有人回答过；大多数我想破头的问题，有人得到过答案、经验、教训。我要做的是把这些信息从网络、书本、牛人身上筛选出来。B、小红书搜技能的经验、找搭子，比较方便；（微信、电子）书本找想学的技能知识；图书馆借没有删减的书。C、问题+失败案例；问题关键词+时间；问题关键词+地理位置；问题（关键词）+技巧：问题（关键词）+方法；以此类推。 6、朋友（交往、确定关系、交往频率）A、在我眼中朋友是分很多等级的，此处特指关系较好的朋友，我目前只有一个。B、朋友不在乎交往时间长短，主要看三观是否相似、价值观、爱情观、世界观。比如他看待新事物是什么想法？买一件物品有哪些思考和顾虑？他向往哪种婚后（或同居）生活？C、朋友不在多，不必刻意合群。精力有限，相处起来舒服的可以做朋友，偶尔不舒服的多问问是自己过于敏感?还是三观不合适呢？以上6个是我常用的，但其实我还有很多没有写。比如文案运营、视频剪辑运营、原生家庭、姊妹关系、职场晋升、简历润色、爆款文章、内务、爱好深造、人设、信息来源、人情往来、赚钱技能。 如果有兴趣，点个赞和在看，破1000赞我更新续集哦。
《好好思考》成甲 ◆ 推荐序 >> 成甲是我最早找到的少数几个对查理·芒格思想和思维模型有深入研究的人，而且他在真正按照这套思想生活。 >> 一个人能快速习得能力，关键是在刻意练习中能够持续获得高质量的反馈。 ◆ 自序 >> 学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。这个更好的决策依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。 >> 在这本书中，我向读者介绍了查理·芒格学习思想的精髓：知识和知识是不一样的，我们不需要学习和了解所有的知识，我们只需学习各科最杰出的思想，去抓住最关键的要害，就可以解决绝大多数问题。 >> 关于这一点，人工智能之父马文·明斯基在《心智社会》中曾介绍过派珀特原则：“思维发展中最重要的一些步骤不仅需要获得新的知识，还需要获得新的管理方式来运用已有的知识。” >> 我们真正要追求的目标是把思维模型作为分析解决问题的工具，用抽象的多元思维模型洞悉问题的本质，找到解决问题的关键的杠杆点。 >> 思维模型就是思考问题的套路。 >> 在一次闭门会上，他对跨领域问题学习要寻找问题“同构性”“相似性”的观点，给了我很大启发。 >> 功夫不负有心人，我的努力被《穷查理宝典》的出版人施宏俊先生注意到，他热情地将我引荐给查理·芒格，让我有机会在伯克希尔·哈撒韦2019年年会期间专访芒格先生两个小时，当面向他求教关于多元思维模型的问题。 >> 我越来越理解，芒格的思想不是孤立的方法论，而是建立在正直、慷慨的道德和价值观基础之上的。 >> 大多数聪明作者的做法是避开写同一个主题的新书。 >> 查理·芒格曾说：“在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我帮助更大。而我能够持续学习，是因为我幸运地很早就学会了学习的方法。” >> 方法和工具永远是“术”的层面。如果要真正掌握多元思维模型和查理·芒格的思想，还要有背后“道”的支持。 >> 真正相信多元思维模型的人，是有道德责任感并愿意追求多赢结果的人。 >> 人生不需要每件事情都取得成功，只要在少数重要而关键的选择上，做出正确的判断，就能影响一生的轨迹。 ◆ Chapter 01 引言 >> 如果在你管理的团队中，有下属缺乏工作责任心，你会怎么处理？ >> 我们每个人都能提出各种建议，可是，我想问问大家，你为什么提出这个建议，你给出建议的依据是什么？ >> 我们做决策的依据，主要是个人的过往经验。 >> 任总做决策的依据超越了绝大多数人所用的经验决策法，他选择运用各个学科最重要的基础原理和规律做决策依据。这种独特的决策依据，成为任正非人生决策路上能够先人一步的关键。 >> 更多人的经验比一个人的经验更可靠、更广泛，严谨验证过的结论比个人随机的总结更可靠。 >> 竞技体育和教育的共同点是，都在解决一个问题，即如何用策略帮助一个人行为更快地发生改变，能力更快地得到提升。 >> 我发现，我们大多数人在学习的过程中，总是习惯于在自己的专业领域找解决答案，天然地缺乏一种跨行业、跨领域寻找解决方案的意识。 >> 跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。 ◆ Chapter 02 多元思维模型：终身学习者的利器 >> 面对不断激烈的竞争，巴菲特不得不一直学习，让自己成为一个学习机器。他只有通过不断学习，比别人更早地洞察先机、看到本质，才有可能找到赢得比赛的关键点。 >> 思考力水平＝{你做出的假设}与{事物发展规律}的重合度 >> 过去仅靠积累经验和知识点的学习方法之所以落后，不是因为它不能学习更多的知识，而是因为这种方法在“知识量”的积累上花了太多的时间，而很少触及问题背后的规律和原理，所以就无法大幅度突破自我认知的边界。要掌握更多的原理，就要从学习掌握多元思维模型开始。 >> 我们人生的绝大多数决策，都是在这些无形却重要的思维模板下做出的。这些思维模板，本质上就是一个个思维模型。 >> 美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯提出的ABC理论 >> ABC理论认为，我们对外界问题（A）会做出何种反应（C），本质上不取决于我们遇到的问题（A），而是取决于我们的信念、看法和解释（B）。A（Activating events）-B（Beliefs）－C（Consequences）诱发刺激（A）—信念反应（B）—行动结果（C） >> 所有能够持续有效解决问题的策略，都可以称为思维模型。对我们而言，只有那些在遇到问题时能真正用到的策略，才是属于自己的思维模型。否则，记住了很多思维模型，却不知道能解决什么问题，就是舍本逐末。 >> 芒格不像大多数人，在遇到问题时只想着如何解决一个具体的问题，而是会在具体问题答案的基础上，提炼更普遍的方法，即把答案从具体问题中抽离出来，抽象成有效的策略，指导解决未来的类似问题。这种批量解决问题的方法，本质上是从现象中抽象规律和原理——不断追问问题和答案的背后是否隐藏着更具普遍性的解决问题的思路和原则。这些解决问题更具普遍性的思路、原则和规律的积累，能够让我们越来越有智慧。 >> 如果我们把看问题的视角，从一件事的单次博弈转化为长期重复博弈，那么很多事情就必然发生。如果时间足够长，甚至那些小概率事件也必然发生。因此，从长期视角来看，我们要做的就是看清楚要坚持做什么。巴菲特和芒格的价值投资理念，本质上就是不断寻找和时间做朋友的有效策略，把它作为思维模型，去找到一定会赢的事。 >> 通过在实践中不断试错，逐步优化改进解决方案，从而提升自身决策能力。这个过程可以用管理学上一个重要概念“PDCA”解释。 >> 为什么在社会上吃得开的人，往往是敢想、敢干、敢于尝试的人？一个重要的原因就是他们试错的次数比别人多，获得的反馈更多，也就比别人有更大概率找到更好的解决方案。 >> 有人调侃道：在现在快速变化的环境下，每次制订一个Plan，结果都只能完成个“P”，因为计划“lan”。 >> 所谓“精益思想”，本质就是在更短的时间内，用更小的成本积累更多的经验，从而快速优化和改进方案。这种方法虽然现在看起来挺有效，但是它的本质还是用“水多加面，面多加水”的方式来缓解PDCA局限性带来的问题。 >> 我的另一个90后朋友，进步比前文那个女生还快，那就是百度最年轻的前副总裁李靖。 >> 这种思考问题方式的特点是：（1）要花很多时间去分析问题的本质。（2）要花时间学习前人发现的、自己还没掌握的原理和规律，丰富自己的知识库。简言之，深度思考型学习是在快速变化的环境中，通过洞悉问题本质，利用已有规律（思维模型），直击问题要害的成长模式。它的本质是站在巨人的肩膀上继续前进。 >> OODA代表着决策流程的四个英文单词的首字母：观察（Observe）、调整（Orient）、决策（Decide）以及行动（Action）。 >> 解决任何一个问题的有效策略，都可以从经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角四个层次思考追问。 >> 学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。 ◆ Chapter 03 学习掌握思维模型的实战方法 >> 做笔记的目的不是记录下别人的想法或观点，而是要借鉴别人的思想和做法，改进我们自己的知识体系，寻找解决问题更有效的策略。 >> 要把一个新的认知掌握到直觉程度，核心原理无非两条：一是用“熟悉”理解“陌生”，二是用“重复”提升“速度”。 ◆ Chapter 04 如何建立多元思维模型知识体系 >> 所谓能够把跨学科知识“融会贯通”，本质上就是有能力看到不同的领域面对着哪些相似的问题，在处理这些相似的问题时，不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。 ◆ Chapter 05 综合运用多元思维模型解决复杂问题 >> 解决更复杂的全局性问题时，我们就需要用系统思考的方法。系统思考的关键是研究系统目的、要素和关系在不同层次、不同时空尺度下对应的特点，进而寻找到问题的杠杆解。 >> 心理学家罗伯特·迪尔茨，他发现了人们思考问题的分层逻辑——环境层、行为/行动层、能力层、价值观层、角色层、愿景层六个逻辑层次。这六个层次逐级上升——低层次难以解决的问题，在高层次就容易处理。 >> 解释所有问题，都从三个不同尺度找原因：宏观尺度的长期原因、中观尺度的中期原因、微观尺度的眼前原因。 >> 所谓“寻找关键时刻五原则”，是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为： 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果） 黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 以这五个原则思考判断时，能让我跳出思考问题时简单的经验和直觉，做出不一样的判断。 ◆ 总结 >> 本书此前的所有内容，都在围绕同一个前提展开讨论：未来，我们面对的问题会越来越复杂，如何找到解决问题的有效策略？核心关键在于，从问题出发，建立基于跨学科规律原理解决问题的认知系统。 如何建立这种多元思维模型解决复杂问题的认知体系呢？我用下页图总结了全书的内容： 《心智探奇》的作者史蒂芬·平克曾说：“写作之难，在于把网状思考用树状结构，体现在线性展开的语句里。”这张图，或许算是我到目前为止对多元思维模型知识体系认知地图的一个总结。 当然，这张图远算不上是对多元思维模型研究的终结，最多只能说是系统研究多元思维模型方法论的起点。对于我们个人学习思维模型而言，了解一个系统的方法论也只是起点，更重要的是实践和练习。 >> 越是简单、简洁的原理，越是需要复杂的练习，还是那句话：简单不是原因，而是复杂练习的结果。 ◆ 致谢 >> 我常常把“得到”app当作百科全书来查询资料，对我帮助很大。
1.跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。（学习、思考、提问三步） 2.学习思维模型的起点是解决问题，而不是知识的堆积 3.假设和事物发展规律的重合度体现了我们洞见的能力，此中关键是掌握最底层的规律 4.“天道酬勤”的核心不是勤劳，而是勤于尝试新挑战。 5.深度思考学习，遇到问题_分析本质（洞悉本质）_匹配规律（掌握大量原理和规则）_跨界迁移（外部环境快速变化）_迭代改进 6.经验技巧（从脚脖子上砍），方法流程（谈判方法论），学科原理（锚定效应），哲学视角（人性的弱点） 7.除了带着问题去搜索外，还有一个小技巧，那就是直接上网搜索别人制作的思维导图，也能帮我们节约时间，快速找到核心关键词，建立全书的关键词网。 8.五星笔记法中的五个问题分别是： 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。2．记录对方讲解的逻辑是什么。3．这次讨论中，我有什么疑问和启发，这些灵光一现的启发点、疑问点，要及时记录下来，之后要再花时间加工分析。4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？顺着启发点继续追问：这个方法是解决什么问题的？这个策略为什么有效？这个策略的来源和依据是什么？我们要尽可能把获得的新启发点与自己过去学习过的其他原理联系起来，用新原理解释旧道理，这样我们能更深刻地理解这个启发。当然，这份工作是要专门花时间的。5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？启发不能仅仅停留在想法中，还要变成自己日程表中的行动计划，改变自己的生活。 9.现在，我们要调整读书的时间分配：用20%的时间阅读，80%的时间来思考 10.方法卡：思维模型扑克牌 （1）制作卡片时，核心不是写下思维模型的概念，而是提炼思维模型的用途。（2）反复拿卡片思考，训练对相关思维模型应用的敏感性。除了遇到具体问题时拿卡片，我在用晨修日记做当日计划，或者周末做周回顾的时候，也会拿出一沓思维模型卡片，快速过一遍思维模型。这样看似无目的的回顾，常常会有新启发（3）随着案例的增加，不断迭代卡片对思维模型用途和适用范围的定义。 11.在各种模型中，我发现有一个思维层次模型特别实用，那就是“商业—技术—科学—人文”模型。 12.所谓“寻找关键时刻五原则”，是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为：1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。5．正面黑天鹅（非线性后果）正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。
大家说：读书之后都忘掉是正常的，我们把知识内化成能力了。现在看来，这个结论多么荒谬：我记不住书中的每个字不要紧，可是我连书里说了什么也记不得啊！我连自己读了什么都不记得，还能内化成能力？ 这一段话来自成甲的《好好学习》，看到的当下有种当头棒喝的感觉，的确，之前很少怀疑这个现象的正当性，或许就是太懒了，懒到直接认同了“你读过的书，走过的路，最后都会成为你身体和思想的一部分”而没有纠结怎么“成为”的这个过程。于是，整理出了这篇读书笔记。 作者开篇简单叙述了为什么我们容易固步自封，也给出了如何打破习惯性防卫，建立绿灯思维的建议——区分我和我的观点以及行为，当他人不同意我们的观点或者批评我们时，我们要学会从我们和我们的观点，对方批评的事和我们自身的纠缠中所抽离，而对于我们的反思作者也给出了从小事反思，深入突破；把生活案例化处理；培养写反思日记的习惯等建议。当我们的沟通对象为陌生人时，我们也可以通过3个小技巧快速拉近距离： 第一个是：我怎样才能帮到你？主动地去询问别人，我怎么做可以帮助你，这就是一个给予者的心态与行动。第二个是：你能给我什么建议吗？我们主动向别人寻求建议和帮助，既认可了别人的价值，也为自己带来创造新机会的可能。第三个是：你觉得这件事情还应当再去咨询谁？通过这个问题，可以获取新的人脉线索。有朋友帮你介绍朋友，沟通起来信任成本更低。 黄金思维圈是个比较有意思的概念，也就是构建自己的认知优势。简要论述便是遇到每一件事情，首先问“为什么”，也就是，问自己为什么要做这件事。通过多次提问让我们跳离“what”以及“how”的层面，以便我们能触及更本质的“why”层面。而遇到问题时，常用的思维优势有质疑问题&改变源头：1．质疑我们提出的问题本身。找不到答案的时候，我们可以问自己：是不是我们要解决的问题，本身就是错的？2．从困境的源头思考问题。大多数人接受了暴雨给自己带来的困境，只是想如何应对困境。恺撒却从困境的源头思考——我虽然控制不了暴雨，但是我可以改变洪水的流向。为什么暴雨带来的问题一定是我的呢？世界著名的语言学家史蒂芬·平克说过：“好的研究，往往简洁、有更高的普遍性、处于因果链初期，而且，更接近物理和数学法则的不可还原性。”而马斯克的第一性原理，通俗地讲，就是从头思考问题，从问题的起点思考解决方案。 查理芒格曾说到，如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、物理学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。作者关于读书也给出了许多建议：每个作者在书中提出的思想、观点都不是孤立存在的，而是和他所处的时代背景、个人经历、思维方式有密切关系。而我们在读书的时候，由于只能看到被文字记录下来的观点和思想，却看不到作者所处的时代背景、过去的人生经历、形成的思维方式，就很容易孤立地、静态地理解作者的观点。知人论世后，我们在读书时要下意识地要地寻找作者关于这个话题所没有写到的。并且提倡“不读书法”：通过“不读书”的机制打断我们的“贪念”，用80%的时间来思考训练，增进认知——要知道，顶级运动员80%的时间是在训练，而非比赛。 读书和工作，谈完读书，作者还贴心的给出了工作上的相关建议，用底层逻辑为我们盘了盘“成功学”，在具体给出建议之前，有些背景知识我们需要了解： 1.由于幂律分布定律，小概率事件会造成极端严重的后果。2.为了避免此前的努力付之一炬，我们应该构建安全空间，保证复利效应持续起作用。3.为了构建安全空间，我们可以从三个思路出发：（1）设计冗余备份，保证系统正常运作。（2）提高决策质量，减少极端事件的发生概率。（3）提升系统的反脆弱性，增强系统对极端事件的应对能力。 而作者提出我们的人生是非线性的，人的成长轨迹往往是断崖式或者拉升跃迁式的。我们分析局势，面临收益分析时，应该潜移默化地使用凯利公式，核心关键就是：“分析成本与收益的非线性不对称机会。”——带来巨大非线性结果的机会，这是我们要找的关键时刻。而我们也可以具体为 “寻找关键时刻五原则”，其是指判断一件事情是否符合关键时刻的要求要评估的五个维度，分别为： 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考） 看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则 如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知） 长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应 边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果） 黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 最后，也是我需要警惕的，虽然整理之后我对这些知识点更加深刻了，但仍要避免陷入“我们明白很多道理但仍然过不好这一生”的怪圈。闻道者众，得道者寡，最后也不见得能得道，但进一步有进一步的欢喜！
看过成甲第一本关于认知深度的书《好好学习》后爱不释手，又看完了他的第二本关于思维模型的《好好思考》，是一本值得一看的好书，此书做精读。 好好思考可以让我们通过自己的建立的思维模型看透事物的底层规律而做出更好的抉择。然而，绝大多数人为了逃离真正的思考，愿意做任何事情。殊不知，深思熟虑后的选择比努力更重要。 一场精彩的讲座、一次高手间的促膝长谈，最重要的往往不是细枝末节的内容，而是他们的思考方式和底层逻辑思维，里面都包含着他们的经验和智慧。“结硬寨，打呆仗”“以慢为快”，这种学习整理高手的隐性知识内化成自己的思维模型，才是特别高效的学习方法。 作者还特别指出，跨学科学习可以培养高维认知。查理芒格说：“如果你想成为理性的思想者，必须要培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著作，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。” 高维的认知往往距离因果链条的起点近，而低维的认知往往距离现象结果近。正如《教父》中的一句经典台词：“花半秒钟就能看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。” “是什么拯救你的，你要用它拯救这个世界。”我们可以通过学习拥有更强大的思想武器，提升洞见本质、提高创造性解决问题的能力。好好思考，真的很重要。
想赚钱，先提出好的赚钱的引导自己思考如何赚钱的问题。 1、我的赚钱方式是什么？如何优化，我现在可以从哪一步入手？ 2、我朋友的赚钱方式是什么？我可以参照学习模仿的是什么？我可以从哪一步开始做？怎么做？为什么？ 3、我的贵人、比我牛逼10倍的人，他们是怎么赚钱的？他们是轻松还是很难？为什么？我能模仿的是哪一步？他们赚钱的本质是什么？ 所以，今天你问你自己一个好的问题了吗？ 有问题，就有答案。 有关于赚钱的问题，就有关于赚钱的答案。 有关于赚钱步骤的疑惑，就有关于赚钱步骤的答案。提出一个好问题，比得到一个好答案更难得；发现一个好问题，比得到一个好答案更难得；提出一个好的关于赚钱的问题，比得到实际赚到的钱的金额更难得。 想在单个领域成功一次，你只需要专注结果;想在单个领域持续成功，则需要专注过程。比起得到某样物质，在做事的过程中的体验和收获，是更加深刻的，并且让人内心雀跃，有成就感的。
挺不错的一本书，的确有很多不经意被忽略、分析、拆分与思考…… 对我这智商来说还是有点深奥的，得多看几遍，啊！每次说多看几遍可是再去真正的去看的可能性好小😅，不欺骗自己了，那就多看看笔记吧！还是有很多醒脑的点，推荐～
把握内心真实追求 有余裕，才有思考的空间 📚《好好思考》📖——成甲 看思维之美，感受思考的力量 学习是想要拥有更好的决策能力，那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型 思维发展中最重要的一些步骤不仅需要获得新的知识，还需要获得新的管理方式来运用已有的知识。思考的前提是你得有旧有知识的积淀，同时还得输入新知 关注学习之学习、问题之问题、思想之思想的本源 认知有层次——尝试从更高维度俯视问题，往往能够化繁为简。这是解决复杂问题的第一个思路：降维攻击【高维打低维】我们可以用更高维的思考来解决低维的问题 行为层、制度层、算法层 越本源的思维方式，越有深刻和长久的解释力 结构性力量 思考问题的分层逻辑——环境层、行为或行动层、能力层、价值观层、角色层、愿景层 心理学上的逻辑层次模型，思考问题的新维度 人文思维，科学思维，技术思维，商业思维 只有加上人文思维，我们才能形成正确的、完整的认知框架 🤍
好好学习，好好思考 《好好思考》本书作者成甲老师把人们的思维架构进行了拆解，遇到问题时，从人们惯性思考问题的方法，转变至用多层次的思维方式去做选择、做剖析现状与未来的关联，而要立足于未来，敏锐的洞悉问题本质的逻辑思维能力也是非常重要的。 实话实说，这是一本好书，这本书给我们一个很好的方向，把人的惯性思维重新组合排列，得出了新的组织架构，让人的决策能力不在以过往的的经验，而是从科学的从“经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角”四个层次思考追问。 其实，我们人生中的所有学习，并不是为了追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。或者是更好的人生选择，这个更好的决策依据或选择，就是那些经过广泛验证的原理和规律，而查理.芒格称之为思维模型。 我们都知道，认识世界分为四个层次：最顶层的是人文思维，再往下依次是科学思维、技术思维、商业思维。 但是，本书阐述的不仅仅是以我们最熟悉的决策方式来做依据，而是一种多元思维模型解决问题的四个层次。 如果我们都能摆脱以往的旧思维模式，学习或者刻意练习逻辑思维，跳出事物的表象，用发展的眼光去看待未来的事物，洞悉问题的本质所在，那么我们的生活会越来越好。 一、用多元思维寻找有效的策略。 一个人能快速习得能力，关键是在刻意练习中能够持续获得高质量的反馈。 也就是说，解决任何一个问题的有效策略，都可以努力的掌握思维模型的实战方法：超一流学习法——从多个维度记忆思维模型的三个重要方法：情境学习、交替学习和回顾测试。 认知高手之所以能够快速洞悉本质、直指要害，不在于他的工作经验有几年，而在于他们能用不同领域顶级的思维方式，把过去的知识体系化、结构化、网络化，从而形成系统综合的认知结构。 有时候，我们觉得问题复杂，其实是因为我们太关注眼前的现象了，如果我们能够从眼前的、短期的尺度中跳出来，换一个尺度重新看问题，问题往往也会变简单。 大多数人在欲望的诱惑下，会分不清楚什么是真正的有效策略。 我们在做决策时一定要注意，对于趋势、系统变化等长期、全局问题判断，一定要从日常生活的经验中抽离出来，看长线的宏观系统；而对具体问题找原因的时候，往往又要避免只在出现问题的层次分析思考，还要进一步下沉到产生问题下面的微观子系统里找原因。 最善于抓住机会的人，往往不是最会算计的人，而是那些懂得变换尺度思考问题的人。在尺度切换中，人们更容易发现隐藏的新机会，从而看到了别人看不见的战略选项。原因是对“结构化思维”缺少了解，甚至没有意识去找框架结构。 二、影响思维的因素。 当我们在遇到问题的时候，我们要么觉得自己的经验分析已经很有道理了，要么觉得这个问题我不懂，就不管了。我们很少会想到追问这个领域有什么结构化思考工具，可以帮助自己分析。 为什么同样是一个人，思维的能力却大不同，成甲老师在书中所说：人与人之间的差别绝对大于人与猪之间的差别。呵呵....... 你还别不信，有些问题，明明是摆在眼前，现实存在，而有的人选择逃避——视而不见；有的人仅仅是考虑的是“眼前的问题”，而没有发觉这个“问题”的背后存在什么问题，也就是说，问题的本质是什么？ 当你考虑的问题的思维方式决定的你的选择，也就是你人生的走向，说来有些“危言耸听”，事实上，就是如此。 对大多数人而言，我们所在的基础网络无非是四个环境：城市、工作、家庭、圈子。 而影响人们思维的第一个因素：你的出身所属的社会阶层。第二个因素：我们所处的环境就是影响自己成长速度最重要的基础因素。第三个因素：在不同的环境中工作和生活，本质就是加入了不同的网络，拥有不同的机会。第四个因素：“地理决定论”——你在哪里，往往比你做什么还重要。 综上所述的四个因素里，个人认为最最重要的是，你所处的“圈子”，即比努力更重要的是加入高质量的网络圈子。在高质量的环境下，你更容易遇到在这个环境中成长起来的超级人脉。 因此，环境不会决定你努力程度，但环境会成倍地放大你努力的效果。 三、多元化思维解决复杂的问题。 当然，现如今的快速时代，媒体平台提供了一个高机会价值的网络圈，已经不同于以往的时代，各种事物转眼间就有可能被取而代之，也许你还未发现的商机或新兴事物，但已经确确实实地以其雏形存在着，只不过是你没有“看到”而已。 相对来说，我们在“现在时”要对“将来时”做出准确无误地判断几乎是不太可能，但是，我们建立跨学科知识体系的桥梁——看到相似性，则可以洞悉本质。 要理解一个复杂系统中的问题，就要从不同的视角切入。对复杂问题的理解，如果在一个维度下无法解决，可以通过增加维度来分析，只不过，这个过程往往需要更强大的技术做支持。 而我们对一个复杂问题，每增加一个维度的理解就多了一种接近问题本质的路径。可是，我们在遇到复杂问题的时候，往往会忽略引入新技术的重要性。当然，这里的技术不仅仅是科学工程技术，思想技术也一样重要。 成甲老师认为：解决复杂问题的三个关键思维：降维攻击、变换尺度与聚焦关键。 因此，对复杂问题的处理，要多去跨学科的领域汲取营养。用基本问题作为思考的起点，借助思维方式打通跨领域知识；用结构化思考构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。 很多人以为，人生的成长进步是一个逐步前进的过程，一步步发展壮大。因此，一般我们总是认为，努力就是每天比昨天进步1%。 如同大前研一在《思考与技术》书中所说：在当今复杂的经济时代里，所有一切就算是原因相同，造成的结果也不尽相同。 人生是非线性的，所有的努力、付出不一定会得到正确答案。现实是，人的成长轨迹往往是由于某些小的契机，出现断崖式或者拉升跃迁式的。 人生也是一样，影响我们一生的，往往是那些看似普通而细小的，但对未来产生巨大影响的非线性事件。 人生的大多数机会，就算是我们做到了，也只能给我们带来很小的优势，因此，我们唯有在这之外，聚焦那些非线性的、有益于人生发展方向的机会，利用三个关键的思维，来达到人生的跃迁。 好好学习，好好思考。 五颗星推荐阅读本书。 ——End—— (#书评# .2020.04.05.本文与个人的公众号：一盏豆灯er 同步发送。)
锻造一张王牌·多元思维 #有读必写# -----NO.84 这个世界由多元组成，只有认知世界的多元，才能把多元思维带到生活。传统教育让你我掌握单面知识点，去博弈这世界本身的多元知识点，何尝不会焦虑呢？----淡定哥！ 这本书是我一个朋友推荐的，看了以后对多元思维有一个更高的认识。我们读书其实就是在养成一个多元结构的过程，只是我们没有明确的定义什么是多元结构，读书的目的是什么。 而读书最后核心就是在养成自己的多元结构思维。 关于思维那些事 在这本书里面，看到之前阅读书的影子。其中就有结构思考力、系统思考、批判性思维、自物种起源、时间简史、反脆弱等一系列书籍，可以看出作者也是阅读量非常大的高手。 毕竟能写与能读是正比关系。 之前读书叫“如何高效学习“里面有个很好的比喻，学习就是在大脑里面建造一座城市。 这个比喻同样在梵登读书法一书中也有，讲到我们要去构建多元思维。 多元思维是查理提出的思维模型，也是力推我们去养成这样的思维模型，多元思维模型才是学习过程中的王牌，回顾一下我的思维方式，有批判性思维，成长性思维，系统性思维、结构思维。 结构思维，还有个名字叫金字塔原理，相信很多人都知道，由李老师从国外“搬运”过来的思维模型，普及到中国叫结构思考 这本好好思考的核心观点是多元思维，而多元思维又来自查理芒格，这本书也是国外思维模型，中国引入推广，因为在我们教育里很少讲到关于思维模型。系统思考也是李博士引入中国推广。 只有这些思维还是远远不够，把这些思维全部融合在一起去解决问题，这才是作者主要表达的观点-多元思维。 什么是多元思维？ 如何高效学习一书里有明确观点，在学习以后，能够用比喻的方式输出，代表你确实对知识有很好的理解。 这本书告诉我们，学习就是在大脑里建造一座城市，那我就用这个方式给大家打一个比方，什么叫做多元思维？ 很多人都有自己的专业，比如自己专业是物流管理，那物流管理就是你的核心专业，你要靠此专业维持生活。 那么物流管理在大脑里就是你的市中心。但是一个城市想要发展运作，绝对不只能有市中心。 一个城市想要发展还需要健身房、游泳池、医院、学校、科技馆、博物馆、公交车、汽车等等一系列的建筑物。 后面打的那些比方如健身房，游泳馆，医院这些就是专业外的知识，需要去构建另外的知识体系，也就是说不单单要有物流管理知识，还要有心理学、哲学、文学、理财、育儿、两性关系等等一系列的知识体系。 想要教育好自己的子女，心理学是不能少的。想要拍好电影，哲学，人文，科学也是一定不能少的。想要管理好企业，需要的知识就更多了。 打两个比方 再打一个比方，比如说一个人只有A模型，但是遇到一件事情他需要C模型才能解决。那么他在原本只有A模型知识背景的前提下，是没有办法解决的，也不能理解什么是C模型，这种情况可以求助有C模型的人协助解决。 一个问题都没有办法理解，何来解决一说呢？ 再打第2个比方，如果一个人有A.B.C.D.E.F几种模型，再解决D模型的时候,因为自己本身就有d模型，所以说直接调用D模型就可以对准下药。 这个世界问题很负责，遇到一件很棘手的问题，不单单只是需要D模型，可能需要A加D加F三种思维模型，才能够解决你当下的问题。 生活中听过一些事，比如说有些人学历确实很高，但在两性关系上没办法很好的处理，同事关系上也是没办法很好处理，这就是为什么要构建多元思维模型。 这个世界由多元组成，只有认知这个世界的多元，才能把多元思维带到生活。传统教育让你我掌握单面知识点，去博弈这世界本身的多元知识点，何尝不会焦虑呢？ 有一句话不知道大家有没有听过，学历是铜牌、能力是银牌、思维是王牌，为什么思维是王牌呢？ 因为思维会带领我们去做一件事情，思维可以让我们在思考事情上，对这件认知程更高，而认知程度越高才会去行动，最终导致结果。 我推荐大家阅读终身成长这本书，这本书里面讲了两种思维，第一是固定思维，第二成长思维。而成长思维是所有思维的底层逻辑，只有拥有成长性思维之后，才能够孕育出更多的思维，从而构建出一个多元思维。 如何培养多元思维 第一：阅读 查理芒格说，他身边厉害的人，没有哪位是不阅读的。阅读是终身习惯，阅读和学习不是一回事，但是阅读可以构建多元思维，构建理解能力，让学习更快。 继续使用刚才的比方，比如专业是物流管理，那么还需要阅读心理学书籍10本，读10本哲学书，读10本理财书，读10本两性关系书，读10本个人成长的书等等再结合本身专业。 多元思维需要很长时间去构建，不是一时半会儿就能完成，所以多元思维是很难构成的一种思维。普通人连专业本身都还没有学得很好时，很难走出舒适区，走出自己的认知边界，去学习更多其他主题的知识。 第二：记录会议纪要 用什么方式去构建我们的多元思维呢，做会议纪要的方式构建多元思维， 比如说本职工作是文员，在记会议纪要时，不单单记文员的工作和思维方式。 还可以记市场部、企划部、人事部，运营部，老总的思维，虽然说是文员，但可以同时接纳5个人的思维获得重点，然后这只是第1步。 有了这一步之后呢，对记录做背后逻辑的分析，比如说老总发话，现在要开始做新媒体， 要去思考为什么老板在这个时候想要做新媒体。去思考这件事情背后的逻辑。 那么问题来了，一线员工没有机会每周开定期的会议。较快的方式还是建议阅读，阅读就是一个人的事情，一定是要靠自己。 会议纪要五星笔记法 所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题，我做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。 五个问题回答完，笔记才算做完了。这个方法背后的核心原理是，别人说出来的东西，你就算记下来，也还是别人的知识。 我们只有对别人说出来的东西进行二次深加工，把别人的知识放在自己的知识体系里，把那些启发和收获与自己的经历、接下来的行动相联系，才能真正从别人的做法中提取精华。 1．预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 2．记录对方讲解的逻辑是什么。 3．这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 4．对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略？ 5．这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？ 推荐阅读书籍：金字塔原理、批判性思维、系统思考、第五项修炼、终身成长、查理芒格 ◆淡定的书旨◆ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◇【一书、一点、一行动】 一书：一本你需要的书 一点：你需要的一个知识点，不是书里最重要的一点，你需要的就是最重要的。 一行动：一个知识点，一直长期坚持，通过行动转换到现实。 ◇个人语录◇ 读万卷书▶好学 行万里路▶行动 阅人无数▶人际 名师指路▶交流 自己去悟▶思考 █求赞、求转、求关注 █小结：发文不易，看见既是缘分，且行且珍惜。
第一次看成甲的好好学习还是去年的时候，那时候感觉自己好像又进入了一个瓶颈期，为什么是"又"呢？因为以前有过很多次这样的经历，感觉自己达到了一个很模糊的状态，似乎有层天花板需要突破，一般这时候都会坐下来去总结下，来发现自己的问题到底出现在哪里？也可能以前碰到的问题都很简单吧，很多次都感觉自己突破了，就跟练什么绝世武功又突破了一层一样。每次突破瓶颈期似乎对自己，对世界又有了不同的理解，至于是哪里不同还真说不出来，总之就是很爽。 不过，这次的瓶颈似乎不太一样，有时候心里会想难度绝世武功越往后升级越难？为了能突破这次的瓶颈，又陷入了长期思考中，结果是想了很久连具体是哪方面有问题都没想明白。一时间胸口总是憋着一口气，上不来下不去的，每天也挺难受的。那时候看了很多的书，希望通过读书来寻求认识问题，解决问题的方法。有方法类的、管理类的、思想类的、人物传记、心理学、哲学、神学……，很多书籍都会给自己一些触动，但总感觉少了点什么。后来读到成甲的出发<<好好学习>>的时候有了更深的感触，明白了这次突破瓶颈的契机是什么？以前的路走错了，因为这次的突破与前几次有很大的不同，不是单纯的点，也不是某一方面的升级，而是对过去认知的全面总结提炼，弄明白事物的真正原理，用统一的理论把所有东西连接起来，逐渐形成逻辑自洽。现在是属于找到了问题阶段，具体该如何突破，还没有找到一套适合自己的方法，这本书也可能是一个契机。 接下来再说说这本书吧，挺不错的一本书，可以粗浅的理解成<<思维模型的理论与应用>>，是那种让大家看了挺热血，放下挺迷糊那的。以前经常听说学了很多道理，依然过不好这一生系列，我认为问题不是出在你学的知识上，而是这些知识有没有真正的纳入你的知识体系中。多读几遍，细细品味，可以用费曼学习法，可以多查资料让每个模型丰满。再逐步的总结，与自己的知识体系融合。当能达到给别人讲解并解决别人提出的问题时候基本上算是理解了这个模型。
大多数人在一个领域工作几年之后，往往会进入个人成长的瓶颈，比如说一个人进入陌生领域的时候，一切都是新鲜的，每天都有要学习的新知识，只要努力学习，勤奋工作，成长和进步就是显而易见的。可是，当工作一段时间后，对工作环境和任务都比较熟悉后，就会发现能学到的东西少了，成长的速度慢了很多。探索如何学习在《好好学习》里已经讲过，而这本是在讲如果建立好的思维模型形成个人杠杆带动个人成长。 要学习的不是具体的答案，而是如何发现答案的过程。查理·芒格曾说：“在我这漫长的一生中，没有什么比持续学习对我帮助更大。而我能够持续学习，是因为我幸运地很早就学会了学习的方法。他认为，学习并不是追求更多的知识，而是要寻找更好的决策依据。这个更好的决策依据，就是那些经过广泛验证的原理和规律，芒格称之为思维模型。 学习之学习、问题之问题、思想之思想。我们只有掌握了学习、提问、思考的方法，才能真正建立起自我探索、终身学习的能力。知识的增加不是成长，思考能力的提升才是成长。 真正能够用好多元思维模型的人，首先是一个充满好奇心、愿意探索各种问题背后的有效策略、发现现象背后的原理和规律的人。这样的人，不是把学习当作任务和困难，而是把获取智慧当作一种道德责任。 真正的多元思维模型使用者，是一个相信“以慢为快”、有长周期视角的人。因为，只有通过长期的努力，才能真正理解复杂现象背后的规律，找到真正有效的策略，而复杂问题的规律也需要一定长的周期来体现。 跨学科学习的关键根本不是学习更多的知识，而是找到不同领域间面临的共同问题。 很多时候，在某个领域是全新、陌生的问题，而在另一个领域可能是已经经过很长时间研究和分析的老问题了。只是由于人为的专业学科的划分，我们不知道其他领域发生的事，再加上一些专业名词的阻碍，我们更难理解不同概念和方法究竟在解决什么问题。这就导致我们以为隔行如隔山，误以为其他领域的知识和自己毫不相关。实际上，一旦脱下问题的外衣，去看内在的结构，不同领域解决方式的策略，都是可以给我们启发和借鉴的。 什么是一个好的思考力水平？ 思考力水平＝{你做出的假设}与{事物发展规律}的重合度 因此，提升我们洞见能力的关键不在于学习更多的知识，而是找到更底层的规律。 在“知识量”的积累上花了太多的时间，而很少触及问题背后的规律和原理，所以就无法大幅度突破自我认知的边界。 ◆ 什么是多元思维模型 长久以来，我坚信存在某个系统——几乎所有聪明人都能掌握的系统，它比绝大多数人用的系统管用。你需要的是在你的头脑里形成一种思维模型的复式框架。有了那个系统之后，你就能逐渐提高对事物的认识。然而，我这种特殊的方法似乎很少得到认可，甚至对那些非常有才能的人来说也是如此。人们要是觉得一件事情“太难”，往往就会放弃去做它。——查理·芒格 简单来说：思维模型就是我们每个人做决策思考问题时的“思维模板” 例如：ABC理论认为，我们对外界问题（A）会做出何种反应（C），本质上不取决于我们遇到的问题（A），而是取决于我们的信念、看法和解释（B）。 A（Activating events）-B（Beliefs）－C（Consequences） 诱发刺激（A）—信念反应（B）—行动结果（C） 查理·芒格说，如果我们掌握了多元思维模型体系，就能逐渐提高对事物的认识。具体该怎么做呢？芒格在一次演讲中提到，要做到这一点，“你必须知道重要学科的重要原理，并经常使用它们——要全部都用上，而不是只用几种。大多数人只使用学过的一门学科的思维模型，比如说经济学，试图用一种方法来解决所有问题”。所以最重要是什么呢？ （1）我们应当构建一个基于思维模型的知识体系。 （2）这些思维模型应当是来自多个重要学科的重要原理。 学习思维模型的起点，不是具体的知识，而是要解决问题。不知道解决什么问题的思维模型，只是一个孤立的死概念而已。你在解决问题时，要关注哪些做法有效、哪些无效。 芒格先生把那些持续有效的方法总结起来，这就是思考这类问题的思维模型。一定要深刻理解一个模型在什么情况下，解决什么问题时是有效的。所有能够持续有效解决问题的策略，都可以称为思维模型。对我们而言，只有那些在遇到问题时能真正用到的策略，才是属于自己的思维模型。否则，记住了很多思维模型，却不知道能解决什么问题，就是舍本逐末。 在具体问题答案的基础上，提炼更普遍的方法，即把答案从具体问题中抽离出来，抽象成有效的策略，指导解决未来的类似问题。这种批量解决问题的方法，本质上是从现象中抽象规律和原理——不断追问问题和答案的背后是否隐藏着更具普遍性的解决问题的思路和原则。这些解决问题更具普遍性的思路、原则和规律的积累，能够让我们越来越有智慧。 我们不需要重新造轮子，很多问题前人已经发现和总结了高效的方法和规律。问题的关键是，我们能否从各种貌似新问题的现象中，洞见问题的本质。能够快速洞察问题本质的人，就能比积累经验的人，用更短时间找到更好的答案。 很多人学习时是漫无目的的，遇到什么问题就解决什么问题，而他极为重视剖析和界定问题的本质。在讨论问题时，他的口头禅就是：“这个问题的本质是……”他习惯于不断思考一个问题的本质是什么，然后寻找科学的方法解决这个问题。我认为，李靖的做法，就是我所说的典型的深度思考型学习。 这种思考问题方式的特点是： （1）要花很多时间去分析问题的本质。 （2）要花时间学习前人发现的、自己还没掌握的原理和规律，丰富自己的知识库。 简言之，深度思考型学习是在快速变化的环境中，通过洞悉问题本质，利用已有规律（思维模型），直击问题要害的成长模式。它的本质是站在巨人的肩膀上继续前进。 （1）洞悉问题的本质。要做到这一点，就需要积累跨学科的知识和经验，能够准确地看到问题的本质。 （2）掌握大量原理和规律。不是靠自己一个人实践摸索，而是花时间学习全人类的最佳实践或规律和原理，站在巨人的肩膀上思考和解决问题。 OODA代表着决策流程的四个英文单词的首字母：观察（Observe）、调整（Orient）、决策（Decide）以及行动（Action）。 OODA的思想基础是默认外部环境随时在发生变化，所以决策的前提不是计划，而是动态的“观察”与“调整”。换句话说，OODA把核心精力放在系统地、动态地判断问题的本质上，有了这个前提，调用恰当的策略采取行动就相对简单了。 快速变化的环境中，我们也要建立自己学习的“传感器系统”，从不同行业、不同领域的思想实践中，跨学科地获得思想情报，掌握不同学科的思维模型，从而深入剖析问题的本质，及时调整分析和解决问题的策略。做系统级能力建立的事情，能带来系统级优势的长期回报，做别人不做的事情，才有差异化的竞争力。 有深度的思想就意味着我们不仅能看到问题的具体现象和解决方案，还能看到解决方案背后的更底层的规律；不仅能够理解问题表面的原因，还能洞察原因背后深层的原理，甚至能够看到在一层次思考时是成功有效策略的方法，在另一层次思考时可能反而是负面、有害的策略。 解决任何一个问题的有效策略，都可以从经验技巧、方法流程、学科原理和哲学视角四个层次思考追问。对问题的解决策略理解的层次越深、维度越多，我们理解问题也就越深刻。 这四类不同思维模型的特点各有不同。第一类，经验技巧型的策略往往出自实践经验总结，在我们处理具体问题时可以提供思路启发。第二类方法流程型的思维模型往往来自更大样本的归纳提炼，把很多常见问题的解决方案标准化、流程化了。市面上流行的类似麦肯锡工作法式的方法论书籍，往往是在这个层面给出可复用的思维模型。第三类的学科原理型源于经过科学方法验证的规律，是各门学科中科学家们发现的重要的思考解决问题的思维模型。如果我们能够把自己总结的“思维模型”追根溯源，和相关学科的重要科学原理联系起来，那么我们对这个思维模型的理解就会更加深刻。我们把解决问题的策略追溯到学科原理的时候，思维模型的可靠性、准确性就会大幅提高。这是因为学科原理大都经过人类严格的检验，这让我们做决策的依据更加可靠。第四类是哲学视角型思维模型，是指不同学科思考问题最基本的思维方式和思想，是我们了解这个世界的不同角度。从这个意义上来讲，第四类的思维模型视野是最宏大、抽象和底层的，也是最影响一个人底层基础认知信念的模型。 为什么要把一个领域中发现的有效策略，不断深挖到思维方式这么抽象的层次？ 乔布斯曾在一次访谈节目中说： “学习任何一个领域，都应把它看作思考的镜子，我认为这是学习思考最大的价值：学习如何思考。例如，学习编程教你如何思考，就像学法律一样，学法律的人未必都成为律师，但法律教你一种思考方式，同样，编程教你另一种思考方式。” 一般人的学习能力是分为两个发展阶段，第一个阶段，人们侧重于学习具体知识。学习者会花大量的时间在理解概念、练习掌握知识方面。然而，这个过程可能并不愉快，也不得要领。想要享受学习的乐趣，还要进入第二个阶段：探索问题，研究解决问题的思考方式，在解决问题时自己创造或拿来使用的工具。 学习的初级阶段往往是关注“具体答案”，而学习更高级的阶段关注的是形成答案的思路，即思考答案的过程，比答案本身更重要。 有效的策略”来自哪里？其实，最有效的策略往往不是来自答案，而是来自思考答案的方式。 1．质疑我们提出的问题本身。找不到答案的时候，我们可以问自己：是不是我们要解决的问题，本身就是错的？ 2．从困境的源头思考问题 ◆ 通过读书寻找思维模型的三个方法 查字典法、关键词法、知人论世与思想地图法。这三个方法在寻找解决问题的有效策略时，侧重点从点、面、体上逐层递进。 所谓“不读书法”，是指一旦我们读书时看到对自己有启发的思维模型，我们就合上书，停止阅读。因为读书不一定都要花时间在“读”上，如果你是想要掌握知识，那你最应该花时间的地方是“思考”和“练习”，而非“阅读”。掌握知识的关键在思考、练习有价值的解决策略，“点不在多，会用则灵”。我们要调整读书的时间分配：用20%的时间阅读，80%的时间来思考——我们要怎么应用获得的思维模型？ 举个例子，如果我现在只有半小时读书，我会这么做： （1）拿出一本书/一篇文章，看目录或快速浏览，翻到自己感兴趣的段落。 （2）一旦读到自己觉得有用/有趣的地方，就停下来合上书。 从打开书到结束读书，一般不会超过十分钟。那剩下的时间干什么呢？ 当然就是“思考提问”环节： （1）拿出纸和笔。 （2）向自己提问。 提什么问题呢？这是很关键的，不同的问题会给我们带来完全不同的收获。不过，对于大多数人而言，在只有半小时的时间内，回答下面几个常见问题就非常实用： ·为什么刚才这个点让自己有启发？它在解决什么问题？ ·生活中还有类似的问题吗？自己能把这个启发点用在生活中吗？ ·这个启发点有没有其他类似的知识？ 通过“不读书”的机制打断我们的“贪念”，用80%的时间来思考训练，增进认知——要知道，顶级运动员80%的时间是在训练，而非比赛。 所谓关键词法，就是把阅读的单位，从在文章中找模型单点突破上升到从全书中找分析逻辑的系统思维。这样，我们在阅读的时候，就要先思考这本书要讨论的问题是什么，再看作者用了哪些知识、概念和思维模型分析这个问题，然后把重要的概念、思维模型以关键词的形式找出来，组织成解释问题的知识结构，即关键词网。 具体而言，关键词阅读法可以分为三步： 1．分析确定作者在书中要解决的核心问题是什么。 2．寻找书中与核心问题相关的关键词有哪些。 3．这些关键词之间的关系是什么，它们是以什么逻辑解决问题的，有哪些有效策略？ 当然也可以通过研究图书封面或封底上的内容发现主旨。这是因为，一般出版社的编辑为了让读者快速了解是否需要购买这本书，都会主动提炼全书的核心观点做导读。当然，有时封面或封底上没有也没关系，你还可以去序言或者后记中寻找，因为，大多数作者很难抵挡住在全书开头或结尾处总结自己核心观点的诱惑。 知人论世与思想地图法——看到思维方式和策略的局限性 每个作者在书中提出的思想、观点都不是孤立存在的，而是和他所处的时代背景、个人经历、思维方式有密切关系。而我们在读书的时候，由于只能看到被文字记录下来的观点和思想，却看不到作者所处的时代背景、过去的人生经历、形成的思维方式，就很容易孤立地、静态地理解作者的观点。如果我们只重视看得见的、作者写出来的知识，而忽略作者写下这些内容时的时代、环境、心理等背景，就很难说真正理解了作者的思想，甚至可能误读作者的思想。 所谓“知人论世”是指，我们为了弄明白一件事情，既要了解这个人，也要研究人物所处的时代。我们要弄明白一些重要问题的答案，尤其是我们不太熟悉的问题时，必须了解提出答案的人所处的时代背景、个人经历和思维方式。 我们之所以要“知人论世”地深究一个思想，其核心本质是要理解一个思维模型的产生条件以及由此产生的适用边界。越伟大的观点和道理，就越需要我们深入理解字面意思之外的背景，如果我们不理解其产生的前提和适用的边界而盲目套用，将是一件极其危险的事情 任何一个思维模型都归属于人类解决某类问题众多思想中的某个支流。每个思想支流，都有自己适应的前提条件和环境。从这个角度来看，如果我们能够把人类所有的思想按照其类型进行归类的话，那么看似浩瀚的知识海洋，往往也只有有限的哲学思想类型。只是这些思想类型在不同的时代条件下，以各种重组、变异的形式，在各个领域幻化成各种具体的“有效策略”。因此，如果想要更深刻地理解某一个思想，最好的办法是看清楚整条思想大河中不同的流派。而要看清楚思想大河中的各个流派，就应当追溯思想的起源，连接不同思想的脉络，最终绘制一幅属于自己的思想地图。 ◆ 工作中学习思维模型的核心方法 工作中快速进步的关键：找到别人的优势策略，把隐性知识转化成显性思维模型 所谓“隐性知识”是迈克尔·波兰尼提出的概念。他认为人类的知识有两种：一种是显性知识，即能以书面文字、图表和数学公式等符号形式加以表述的；另一种是未被表述的隐性知识，如我们在做事情中积累的那些只可意会不可言传的经验。而工作中，我们能够学习进步的一个重要步骤，就是把隐性知识变成可以学习的显性思维模型。 写会议纪要这件事不仅是为上级服务，而且重要的是，在这个过程中，整理、提炼、反思、深入思考别人思考和决策的方式，这本身就是一种学习。 能够通过做笔记学习整理优秀同事和前辈的隐性知识，把它们转化为自己的思维模型，正是特别高效的学习方法。做笔记的目的不是记录别人的知识，而是寻找更有效的解决问题的策略，完善你思考解决问题的知识体系。 五星笔记法 所谓“五星笔记法”，就是每次做笔记之前，先画出一个五角星，每个角代表一个问题，一共五个问题，我做笔记的过程就是回答这五个问题的过程。五个问题回答完，笔记才算做完了。 这个方法背后的核心原理是，别人说出来的东西，你就算记下来，也还是别人的知识。我们只有对别人说出来的东西进行二次深加工，把别人的知识放在自己的知识体系里，把那些启发和收获与自己的经历、接下来的行动相联系，才能真正从别人的做法中提取精华。 预判对方要讲的核心内容是什么，为什么这个内容值得讨论。 记录对方讲解的逻辑是什么。 这次讨论中，我有什么疑问和启发？ 对方的做法、想法或者给我的启发点，可以提炼为哪些有效策略（思维模型）？ 这次讨论中给我的启发，哪些可以立刻变成下一步的行动？我如何把它们运用到自己的生活里？ 这五个问题就是五星笔记法的核心内容。这种做笔记的方法，其实不仅能用在工作中，还能用在所有给你启发的场合，它的作用就是帮你挖掘隐性知识。 ◆找到超级人脉 找超级人脉的思路有两种：一种是主动模式，一种是被动模式。 所谓“主动模式”，就是你找超级人脉；所谓“被动模式”，就是超级人脉找你。你有机会和更大网络的超级节点合作时，不管位置，先上船加入网络最重要！一旦我们加入了更高质量的新网络，就有可能在目前主动寻找超级节点的模式之外，建立更低能耗的被动寻找模式。 所谓“被动模式”，就是指我们可以在日常生活圈子中天然地植入很多“超级节点”，那样我们遇到问题时找到超级节点的效率和质量就大不相同。而要做到这一点，关键是加入高质量的环境关系网。 美国哈佛大学教授罗尔斯在其代表作《正义论》中也说：人的成功有三种主要的偶然性，其中第一个就是你的出身所属的社会阶层。对我们而言，更有意义的是要借此意识到：我们所处的环境就是影响自己成长速度最重要的基础因素。 比努力更重要的是加入高质量的网络。在高质量的环境下，你更容易遇到在这个环境中成长起来的超级人脉。因此，环境不决定努力程度，但环境会成倍地放大你努力的效果。 加入高价值的网络后，环境会时不时给你提供一个打开新世界的机会。因此，你的进步速度很可能十倍于停留在低价值网络中的努力。 一个环境是否更容易产生创新机会，其关键在于：这个环境是否提供高频、高质量的信息、物质与能量的交换。越多元化的要素、越频繁的交流，就会带来越多的创新可能。两个生态系统的过渡地带，生物多样性最丰富；人脉、信息和资金交流汇合的地方，变化丰富，给人的启发和成长也是最多。 从某种意义上来讲，加入好的群体、接近超级人脉，比你自己努力更重要。因为，你可以在这样的环境下获得更高质量的人脉、更好的思维方式、更多的有效策略，进而提炼出更有效的思维模型，加速自己成长。 如果不能在现实中和高手建立联系，我们还可以退而求其次，阅读大师和高手的书籍或文章。这个时候，寻找大师的书籍，也算寻找超级人脉。大师级的超级人脉可以分为四类： ①开创一个新领域的奠基者型大师； ②建立新流派的转折型大师； ③把各家观点统一的集大成型大师； ④持不同意见的反对者。 顺着这个脉络，就能找到这个领域最重要的超级人脉人物及书籍。通过对比不同角色大师的观点，我们对问题的理解会更加全面、有深度，进而提炼出底层的思维模型。 思维模型扑克牌法 所谓“思维模型扑克牌法”，就是把我们要掌握的思维模型，制作成一张张应用卡片，当遇到问题时，像打牌一样抽出卡片，思考所选卡片上的思维模型，是否能够用到现在的问题里。如果可以，就把这个场景记到这个思维模型的应用案例中。 之所以要绕这么个大圈制作卡片，是因为卡片方便随时提醒我们。虽然我们的大脑不善于把一个抽象概念具象化，但很擅长在有提示的情况下，使具体的场景和抽象的原理建立联系。 具体在实际操作中，扑克牌法有三个步骤或注意事项： （1）制作卡片时，核心不是写下思维模型的概念，而是提炼思维模型的用途。 （2）反复拿卡片思考，训练对相关思维模型应用的敏感性。 除了遇到具体问题时拿卡片，我在用晨修日记做当日计划，或者周末做周回顾的时候，也会拿出一沓思维模型卡片，快速过一遍思维模型。这样看似无目的的回顾，常常会有新启发——哦，原来这个问题还可以用这个思维模型解释或解决。 （3）随着案例的增加，不断迭代卡片对思维模型用途和适用范围的定义。 卡片法用久之后就会发现，随着积累的案例越来越多，我们对思维模型的用途和适用范围的理解也越来越深刻。 用熟悉的事物理解陌生的新知识。大脑习惯并擅长用熟悉的问题类比陌生问题，通过类比我们可以对一个陌生问题快速建立完整的认识，如果我们想要提升自己学习新知识的速度，就应该专门花时间思考：这个新领域的知识可以用哪些更熟悉的知识类比理解？ 知识的内化也是类似的道理，我们需要不断地重复练习，把最重要的思维招式内化到无招胜有招的境界。在这个练习的过程中，有很多方法可以加快内化的速度。比如，我们前面提到的交替学习、多维记忆、举一反三等方法都是讲“如何重复练习”的策略。 内化不仅仅是理解道理，还要能够在恰当的时机瞬间调用恰当的知识和技能。这种瞬间反应的能力，本质上是通过大量重复练习，把反应速度一步步提升到直觉程度实现的。习武之人，刚开始要练习招式，练得久了招式越来越熟练，最后的境界是无招胜有招 反思日记 利用反思日记这个载体，我们可以完成很多重要的内化训练。 首先，反思日记可以作为对标高手思维模型的载体。我们可以把学到的任何思维模型，都作为反思日记对标学习的对象，每日练习。 其次反思日记可以作为思想实验的载体，演习各种思维模型的综合应用。史蒂芬·柯维说过，人类的创造至少要经历两个阶段——在大脑中的创造和把想法付诸实践的创造。思想实验是训练内化多元思维模型的演习场、模拟战斗 最后，有规律地记录反思日记能形成系统的档案，这对我们回顾、复盘、改进提升认知能力有着极为重要的作用。 合法的实践共同体 所谓“合法的实践共同体”，是指有一帮人愿意接纳一个还不够资格的新手成为共同体的一员，给他旁观、打下手、做外围工作的机会。换句话说，有一帮人愿意收学徒。学徒在参与大家解决复杂问题的过程中，通过观察专家行为，与同伴和专家讨论进行学习，随着自己的技能和经验增加，一点点赢得信任，承担更重要和核心的工作，最终进入圈子的核心，掌握解决复杂问题的经验和能力 内化的过程，就是一个不断练习、熟能生巧的过程。那些融会贯通、快速反应的人，只不过是比别人练习的次数更多，更能够忍受前期做得不好的阶段罢了。我们可以借助反思日记、合法的边缘性参与等方法提高这个过程的效率，通过不断反复练习、回顾训练，就像练习肌肉的身体反应一样训练思维的直觉反应。这就要求我们真正把时间用在剖析自己思考的过程上，还是那句话——“结硬寨，打呆仗”，长期看反而是最高效的方法。 ◆ 哪些领域的知识是人人都应该学习的 跨领域学习多元思维模型，不是为了掌握更多的知识，而是要形成对问题的全局性理解，从而更本质地理解问题。 所谓“全局性理解”，是指我们能够从不同的角度和不同的层次全面地理解问题，从而接近问题的本质。一个人要构建全局性理解的能力，就必须有足够多样的思维方式与足够丰富的知识层次。也就是说： 全局性理解力＝多样的思维方式×丰富的知识层次 如果要真正深刻理解某类复杂问题，从构建全局性理解的角度来看，我们要掌握的多元思维模型的类型和数量必须同时具备解决此类问题需要的足够思维广度和思想深度。 有效的多元思维模型体系＝解决复杂问题所需的（思维广度）×（思想深度） 解决复杂问题时需要思维广度满足某个“最小值。可是我们怎么样才能有足够的思维广度呢？ 查理·芒格曾给我们这样的建议：如果你想成为理性的思想者，必须培养出跨越常规学科疆域的头脑。而这需要大量阅读数学、生物学、物理学、社会学、心理学、哲学和文学等各学科及相关学科中著名科学家的重要著述，了解并熟悉书中介绍的核心概念，能够将不同学科的思维模式联系起来并融会贯通。 有一些学科的知识是对理解大多数问题所必备的，只有把这些重要学科的知识都涉猎，我们才可能建立普遍性的全局理解力 理解物质世界的基础学科，如物理学、数学、化学等。我们生活在物质世界中，就必须掌握分析这个物质世界的工具。例如，物理学的核心思想是研究物质本身的各种规律，数学的核心思想是精确地描述这个世界，化学的核心思想是研究物质之间相互作用后变化的规律。 理解群体系统规律的学科，如生物学、经济学、社会学等。这些学科是解释在物质世界基础上产生的生命群体中出现的规律。由于我们每个人都生活在“群体”中，群体中表现出的“进化规律”“经济规律”和“社会规律”对我们思考生活的问题都有极大的帮助 理解复杂系统规律的学科，如复杂性科学、人工智能、哲学等。这些学科是研究当“群体”极度复杂时，复杂系统展现的规律。这个领域也是人类研究的前沿学科。我们常说选择比努力重要，战略比战术重要，能够在纷繁复杂的现象中，找到战略选择的依据，往往可以从复杂系统的研究中获得启发。 理解精神世界的人文学科，如心理学、美学、宗教、历史等。掌握理解精神世界的思维方式，就构成我们多元思维模型的另一个重要的基石 数学发展出用“符号与逻辑推理”的思维方式。物理学发展出依靠“第一性原理”的思维方式。进化生物学发展出用“物竞天择”的思维方式。复杂性科学发展出用“系统思考”的思维方式。现代美学发展出不断“否定常规”的思维方式。 我们要做的就是找出学科背后重要的思维方式，并纳入自己的知识体系。而且学科的跨度越大越好，因为往往相距越远的学科，思维方式互补性越强，如果我们能把这些不同的思维方式融合在一起，就能够产生全新的解决思路。 ◆ 如何搭建高效的多元思维模型知识系统 “问思模”知识体系的核心框架：基本问题—思维方式—具体思维模型。这个系统中最关键的环节是，我们对同一个问题，用不同的思维方式思考，就能整合不同的有效策略，而我们的生活经验和其他知识都可以附着在这个强大的知识体系内。用这样的方法就可以看到原来看起来并不相干的事物背后的深层关系，加深对现实问题的本质理解。 用基本问题把不同领域的思维方式、思维模型以及各种直接经验和间接经验案例整合到了一起。 ◆ 建立跨学科知识体系的桥梁——看到相似性 用基本问题寻找相似性 我们用不同学科的思维模型解决问题时，就好比要带着来自不同国家、不同行业、语言不通的一群人打仗。要让这个混编部队发挥战斗力，首先要解决的问题就是：大家要有共同的战斗目标。换句话说，不同领域的知识应该是解决相似的基本问题的。 所谓能够把跨学科知识“融会贯通”，本质上就是有能力看到不同的领域面对着哪些相似的问题，在处理这些相似的问题时，不同领域有哪些有效策略可以相互借鉴。因为，任何一门学科都是为了解决某些问题而发展起来的。 1．要理解一个复杂系统中的问题，就要从不同的视角切入。抽出来看宏观，再拉进去看微观 2．对复杂问题的理解，如果在一个维度下无法解决，可以通过增加维度来分析，只不过，这个过程往往需要更强大的技术做支持。 3．对复杂问题的处理，要多去跨学科的领域汲取营养 ◆ 支撑跨学科知识体系的骨架——结构化思维 认知高手之所以能够快速洞悉本质、直指要害，不在于他的工作经验有几年，而在于他们能用不同领域顶级的思维方式，把过去的知识体系化、结构化、网络化，从而形成系统综合的认知结构。当我们借助“问思模”知识体系，把各种知识、信息、思维模型组织成一个互相紧密联系的网络结构后，在某种程度上我们就拥有了一种“上帝视角”，可以从不同维度分析问题，还能借此举一反三，把各个领域的知识打通，为我所用。 用基本问题作为思考的起点，借助思维方式打通跨领域知识。用结构化思考构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。 在这样纵横联系的模式下，我们就把原本分散的思维模型，整理成为系统化、结构化的体系，从而融会贯通地理解问题。尽管我们有了一个知识体系，但是，在解决问题的实战中追求的不是知识体系完整，而是快速找到解决问题的决定因素 如何用多元思维模型解决复杂问题 我们大部分面临的问题可以归为三类：简单问题、局部复杂问题和全局复杂问题。而与此相对应的思考方法便是线性推理、结构化思考、系统性思考。 解决更复杂的全局性问题时，我们就需要用系统思考的方法。系统思考的关键是研究系统目的、要素和关系在不同层次、不同时空尺度下对应的特点，进而寻找到问题的杠杆解。这种思维方式，要求把问题放在一个更大的互动系统下来思考处理，这就意味着我们在思考问题时，分析清楚问题所处的层次或维度、在不同时空尺度下展现的特点、每个阶段下关键要素是什么。而这就是解决复杂问题的三个关键思维：降维攻击、变换尺度与聚焦关键 ◆ 多元思维模型综合应用之降维攻击 理解思维的层次性对我们解决问题极为重要，因为在低层次无法解决或者非常困难的问题，从高一个层次思考往往就能轻易找到解决方法。可很多时候，我们只关注思考问题要逻辑清晰、推理严密，但是很少思考我们是在哪个层次上分析的。如果能够对思考逻辑进行分层，我们就有了强大的思考武器 ◆ 多元思维模型综合应用之变换尺度 注意有效策略适用的时空尺度。 所谓“有效策略适用的时空尺度”，是指如果我们认为一个策略有效时，一定要问自己，这是短时有效，还是长期有效？是局部有效还是整体有效？因为在微观环境下有效的策略，在宏观系统下就可能完全无效甚至有害；把短期有效的策略放到长期视角下也可能带来负面的结果。我们必须根据自己要解决问题的范围和周期，有针对性地选择不同的策略。 之所以一个决策的有效性和时间尺度以及空间范围有关系，是因为我们这个世界的绝大多数复杂问题都是非线性的，宏观现象不是微观行为的简单叠加，长期结果不是短期结果的简单放大。这种非线性带来的系统特征，被称为“特征时空尺度”。 “特征时空尺度”是指对于一个复杂系统，在不同的时空尺度下，会表现出截然不同的规律和特征。比如，在一百平方米的范围内，森林里的乔木数目可能表现为均匀分布，但是在一万平方米的范围内来看，你就会发现新特征：在森林内，乔木很可能是聚集分布。 正所谓，要了解一条河流的走势，就不能陷入一朵朵的浪花里，你只有登上高山，才能看见全局。 最善于抓住机会的人，往往不是最会算计的人，而是那些懂得变换尺度思考问题的人。在尺度切换中，人们更容易发现隐藏的新机会。 解释所有问题，都从三个不同尺度找原因：宏观尺度的长期原因、中观尺度的中期原因、微观尺度的眼前原因。 ◆ 多元思维模型综合应用之聚焦关键 一个复杂系统总是充满了各种不确定性，就算我们花大量时间做研究，也无法百分之百准确地预测变化，所有的判断都只是一种可能性，而且——一切意外都可能发生，这就是“动态复杂性”。 现实是，人生是非线性的，人的成长轨迹往往是断崖式或者拉升跃迁式的我们应用多元思维模型的策略，应该从“我如何做得更好”，转变为“有哪些问题能让我未来发生巨大变化”。 芒格曾经在一次演讲中提到“想要过上成功的人生，首先要避免吸毒、酗酒，过马路时看来往的汽车”。很多人听了哈哈大笑，以为芒格是在开玩笑，但其实芒格是在告诉我们：如果这些事情有可能成为毁灭我们人生的“关键变化”，那我们就要从一开始避开这些致命风险。我们会发现，生活中有些机会，是成本投入很有限，但是收益却有可能非线性地大幅增加，这样的机会自然就值得我们投入。 对我们而言，要在各种琐事中找到关键问题的关键策略，核心就是要关注可能引发非线性后果的事情。而找到这种非线性后果的方法，有两种：一种是从上至下的思考，另一种是从下至上的思考。 所谓从上至下，就是先分析宏观趋势，再梳理可能的方向，最后从这些方向中找结构性变化的非线性机会。而从下至上，其实是从一个个具体的事情出发，思考这件事情未来的发展动态，是否有值得巨大变化的可能。 如果我能找到一个判断一件事情是否值得长期做的原则，那么，我就能够拒绝生活中绝大多数平庸的机会。为了实现这个目的，我逐渐提炼出寻找自己关键时刻的五个原则。 1．战略学：趋势判断（变换尺度思考）。看这件事未来是否有较长期发展的可能。 2．心理学：内驱力原则。如果需要自己经常投入精力时，问自己内心是否热爱和认可。不喜欢的事情，很难长期坚持。 3．系统学：寻找系统的关键解（提升认知）。长期来看，竞争优势的原动力来自认知。因此，要思考投入的事情能否增进自己对一些问题有更深刻的理解。 4．经济学：边际成本/复利效应。边际成本是否能够不断降低，或者收益可以有复利增长的效应。也就是说，我们有没有可能做一件事做得越多，成本越低；或者成本不变，但收益不断增长。本质上是分析判断这件事情收益是否有非线性增长的可能。 5．正面黑天鹅（非线性后果）。黑天鹅是美国金融投资者塔勒布提出的概念，是指我们生活中发生概率很小，但一旦发生，对我们生活有很大影响的事情。而正面黑天鹅，是指一旦发生对我们有积极影响的事情。 在人生遇到的无数个选择里，很多问题耗费了我们的精力，但没有改变我们的生活。我们要反过来，先从结果思考，从非线性的结果思考，坚持做长期看有大概率、高收益的事情，这样才能让我们从各种各样的诱惑中跳出来，抓住真正的关键问题。这让我不由得想到，查理·芒格的一句话：“我之所以能有今天，靠的是不去追逐平庸的机会。” 正如巴菲特说的，人生投资就像打孔，如果你只能打二十个孔，那么你会更加慎重地分析每次决策。人生的大多数机会，就算我们做到了，也只能给我们带来很小的优势，我们只有在这之外，聚焦那些真正有非线性收益的机会，用我们前面提到的降维攻击、变换尺度等方法，发起跨学科的饱和攻击，产生查理·芒格说的lollapalooza（好上加好）效应，才能真正实现人生的升级与跃迁。
打开思维认知的又一本书，和马斯克的第一性原理有异曲同工之妙，但比其更落地和具体，让我认识到，之前读书和思考的方式方法有很多需要提升的地方，类似让在汪洋大海行驶中船拥有了坐标，且在逐渐有意识去构建GPS导航定位系统。从关注具体问题慢慢联系关注具体问题的解决过程，从更高维度去看待问题，再抽丝剥茧将问题解构。在读的过程中，很多时候一个观点或者一段话会花费很长时间去思考或者追根溯源，这是以前没有过的深度思考，虽然慢，但属于自己的网状思维框架在形成。如果你也爱读书，爱思考，但还没有形成自己的思考框架，不妨读读本书，醍醐灌顶，受益匪浅！
【书名】：《好好思考》 【作者】：成甲 【简介】：这是一本关于如何练就高超学习力的书籍，本书试图回答这样一个问题：“如果说天下没有新鲜事，那最高效的学习方法是什么？”作者从基本原理、搭建知识体系、实战方法等多个角度讲解论述。这本书实用性很强。 【与书结缘】：第二次读这本书。想知道怎么做知识管理，有什么用于建立知识体系的好方法。 【我的收获】： 1、关于读书，不是知识量的积累，而是思维方式的升级。 有一个很普遍的现象：大学毕业后大部分人并没有从事本专业的工作。下面有人评论说读了那么多年的书没有作用，现在后悔念书吗？我的观点：大学里教的东西，虽然都忘得干干净净了，但它可能提升了你的思维能力，可能让你培养了某些做事品质（比如独立思考能力、检索能力等），或者可能让你养成了一些受益终身的习惯等等，这些看不见的都是在大学里收获到的，我从来不后悔读大学。 有没有发现？在我们过去的认知里，学习是要掌握一个个具体的知识，要不断积累更多的知识和经验，否则就是没有收获。学习到底学什么呢？芒格曾说：学习不是追求知识的数量，而是寻找更好的决策依据，而这些决策依据就是那些经过广泛验证的原理和规律，即思维模型。我的理解是学习是为了寻找解决某类问题的规律，找到解决问题的有效策略。就是去思考答案怎么来，追根溯源也很重要，不要满足于知道答案就可以了 2、学习是为了寻找问题的有效策略，对一个问题的有效策略的理解，应该在不同的层次上形成阶梯。有效策略的四个层次： 经验技巧（来自于生活经验） 方法流程（由经验总结出的方法论） 学科原理（思考解决问题的思维模型） 哲学视角（不同学科思考问题最基本的思维方式和思想） 我的理解： 这里的哲学视角可能就是我们常说的道，有道无术，术尚可习，无道有术，止于术。 对于一个问题的答案，从这四个角度去深挖，提炼出解决这一类问题的思维模型，来锻炼自己深度思考的能力。 学以致用：比如我之前学过一个营销技巧——捆绑营销。就是把你想卖的东西和大家都知道的东西绑在一起。举例子：把自己的餐饮店开在肯德基、麦当劳的旁边。好奇宝宝这个时候会追问：这个方法论的源头在哪里？它背后的依据是什么？我如何用更底层的原理来解释它？这个原理背后的思维方式是什么？ 但我当时没有这份好奇心，听完这个营销技巧就停止继续思考了。直到后来我接触到了心理学后，才彻底明白这个现象的原理——锚定效应。锚定效应的概念：人们对一件事做评估时，会将某个数值作为参照对象（锚），然后影响人们的行为。弄懂了这个心理学效应，可以举一反三应用出来。比如想让自己看起来很美，逛街的时候就叫一个没你好看的闺蜜，拿她当锚。再比如面试官问你薪资的时候，你就可以拿身边和你同时毕业同学的薪资作为锚，去和面试官沟通。由此可以看出，价格便宜还是贵只是一种感觉而已。 锚定效应背后的思维方式是利用了人性的弱点来寻求博弈中的优势。 行动清单： 1、 用五星笔记法阅读一篇文章 2、继续写知识卡片 3、看乔吉拉德的书籍，刻意练习今天学到的棱镜分解法。
很不错的一本好书，作者和大他60岁的芒格有过面谈，里面的一些思维模型介绍也明显是吸取了芒格和巴菲特的思维方式，读来让人受益匪浅。